پیشگفتار
نوشتن پیشگفتار این کتاب برای من افتخار است. دکتر Hill و دکتر Chao مجموعه‌ای به‌طور استثنایی گسترده و جامع از فصل‌ها را در اختیار ما گذاشته‌اند که طیف وسیعی از مسائل مرتبط با روابط خانواده و مدرسه در دورهٔ نوجوانی را تحلیل و روشن می‌سازد. این کتاب نمی‌توانست در زمان بهتری منتشر شود. ما رئیس‌جمهوری جدید داریم که متعهد به احیای نظام آموزش عمومی آمریکا است و حاضر است برای تحقق این هدف دست به اقدامات جسورانه بزند. جوانان امروز و خانواده‌هایشان با دنیایی روزافزون پیچیده، در حال تغییر و مبهم روبه‌رو هستند—دنیایی که کاملاً متفاوت از دنیایی است که والدین این جوانان در آن بزرگ شدند. مدارس و خانواده‌ها با وظیفهٔ فوق‌العاده‌ای روبه‌رو هستند: آماده‌سازی جوانان امروز برای دنیایی که با سرعتی سرگیجه‌آور در حال تغییر است. هیچ‌یک از ما نمی‌دانیم وقتی جوانان امروز بالغ شوند و وارد بازار کار شوند، چه نوع مشاغلی در دسترس خواهند بود و چه نوع مهارت‌هایی مورد نیاز و بیشترین تقاضا را خواهند داشت. به‌طور رایج اعتقاد بر این است که جوانان ما باید آماده باشند تا در طول زندگی خود چندین بار شغل خود را تغییر دهند. این چالش‌ها اهمیت آموزش با کیفیت بالا از مهدکودک تا پایهٔ دوازدهم و آموزش دانشگاهی را بیش از هر زمان دیگری مهم می‌سازند. این چالش‌ها همچنین نیاز به مهارت‌های اجتماعی و شناختیِ به‌خوبی توسعه‌یافته—و همچنین سرمایهٔ اجتماعی، فکری و فرهنگی—را بیش از هر زمان دیگری ضروری می‌سازند. و با این حال، برای بسیاری از جوانان، به‌ویژه کسانی که در محله‌ها و جوامع کم‌برخوردار زندگی می‌کنند، کیفیت آموزشی که به آن‌ها ارائه می‌شود اغلب در بهترین حالت حداقلی است. علاوه بر این، بسیاری از جوانان در محله‌هایی تکه‌تکه و به‌شدت متحرک بزرگ می‌شوند، که انباشت سرمایهٔ اجتماعی را برای خود جوانان و خانواده‌هایشان بسیار چالش‌برانگیز می‌کند. در نهایت، جوانان امروز باید از مسیر آموزشی عبور کنند، علی‌رغم شیوع همه‌جاحاضرِ مجموعه‌ای متنوع، به‌راحتی در دسترس و بسیار جذاب از عوامل حواس‌پرتی که آن‌ها را از درگیری قوی با آموزش خودشان دور می‌کند. همان‌طور که Hillary Clinton سال‌ها پیش به ما یادآوری کرد، «یک روستا» لازم است تا به جوانان امروز کمک کند سال‌های نوجوانی خود را با موفقیت پشت سر بگذارند، و همچنین آن‌ها را برای رویارویی با چالش‌هایی که هنگام حرکت از نوجوانی و در طول زندگی بزرگسالی خود با آن روبه‌رو خواهند شد، آماده کند. ما باید راهی بیابیم تا به‌عنوان یک جامعه کار کنیم و جوانانمان را به‌سلامت از آموزششان عبور دهیم و تضمین کنیم که آن‌ها طیف گسترده‌ای از مهارت‌های اجتماعی، عاطفی، فکری و فنی را که برای موفقیت در اقتصاد جهانی قرن بیست‌ویکم نیاز خواهند داشت، آموخته یا
کسب کرده‌اند. برای دستیابی به این اهداف، خانواده‌ها، مدارس و محله‌ها باید از نزدیک با یکدیگر همکاری کنند تا اطمینان حاصل کنند که هر نوجوان منابع، راهنمایی و حمایتی را که برای عبور موفقیت‌آمیز از نوجوانی و سپس گذار موفقیت‌آمیز به بزرگسالی نیاز دارد، در اختیار دارد. باید اشتراک‌گذاری قوی اطلاعات و هماهنگی قدرتمند خدمات و تجربیات وجود داشته باشد. می‌خواهم از دکتر Hill و دکتر Chao برای مجموعهٔ غنی اطلاعاتی که در مورد چگونگی دستیابی به این اهداف گردآوری کرده‌اند، تشکر کنم. نویسندگان فصل‌های متعدد بینش‌های فراوانی در مورد چگونگی حرکت رو به جلو برای افزایش کیفیت روابط خانواده و مدرسه در انواع مختلف محله‌ها و محیط‌های اجتماعی به ما ارائه می‌دهند. این اطلاعات برای معلمان، والدین، مددکاران اجتماعی و مدیران و کارکنان فعالیت‌های جوانان بسیار مفید خواهد بود. نویسندگان همچنین راهنمایی عالی برای پژوهشگران و دانشمندان در مورد مسیرهای بعدی ارائه می‌دهند. ما خوش‌شانس هستیم که این کتاب را در اختیار داریم تا به ما کمک کند قوی‌ترین روستای ممکن را برای آموزش و رشد جوانانمان ایجاد کنیم. —Jacquelynne Eccles