خانواده‌ها، مدارس و نوجوانان

دربارهٔ کتاب

این کتاب نشان می‌دهد مشارکت خانواده در تحصیل نوجوانان با ورود به دورهٔ متوسطه تغییر شکل می‌دهد، اما اهمیت خود را از دست نمی‌دهد. نویسندگان با تکیه بر پژوهش‌های آموزشی، رشدشناختی و اجتماعی، رابطهٔ خانواده و مدرسه را از منظرهای فرهنگی، رشدی و سیاستی بررسی می‌کنند.

نسخهٔ فارسی شامل فهرست مطالب، پیشگفتار، سپاسگزاری، مقدمه، ده فصل پژوهشی، نتیجه‌گیری، معرفی ویراستاران و نویسندگان و نمایهٔ موضوعی است. ارجاع‌های پژوهشی و شماره‌های صفحات منبع برای پیگیری حفظ شده‌اند.

برای چه کسانی؟

والدین نوجوانان، معلمان، مشاوران، مدیران مدارس و پژوهشگران آموزش که می‌خواهند مشارکت خانواده را متناسب با سن، نیاز و بافت فرهنگی نوجوان تقویت کنند.

منبع و مجوز

ترجمهٔ فارسی با مجوز کتبیِ ترجمه و انتشار تهیه شده است. اثر اصلی در سال ۲۰۰۹ به ویراستاری Nancy E. Hill و Ruth K. Chao از سوی Teachers College Press منتشر شد.