Lesson_6 (زبان انگلیسی نهم)
درس ششم دربارهٔ سلامت و آسیبدیدگی (Health and Injuries) است و سه محور دارد: واژگان آسیب و مراقبت، گذشتهٔ ساده با تأکید بر افعال بیقاعده، و ضمایر مفعولی (me / you / him / her / it / us / them).
واژگان آسیبدیدگی
| عبارت | معنی | مثال |
|---|---|---|
| break one's leg | شکستن پا | I broke my leg last summer. |
| twist one's ankle | پیچخوردن مچ پا | I twisted my ankle last winter. |
| cut one's finger | بریدن انگشت | She cut her finger. |
| burn one's hand | سوختن دست | She burned her hand. |
| hurt one's knee / back | آسیب دیدن زانو / کمر | I hurt my knee. |
| hit one's head | خوردن سر | He hit his head on the door. |
| have an accident | حادثه داشتن | Did Mina have an accident? |
| have some bruises | کبودی داشتن | He has some bruises. |
| bleed / bleeding | خونریزی کردن | It is bleeding. |
| wound | زخم | Put a plaster on the wound. |
واژگان مراقبت و بهبودی: plaster (چسبزخم)، first aid (کمکهای اولیه)، take care of someone، recover from (بهبود یافتن)، get better، rest (استراحت کردن)، see a doctor، have an X-ray (عکسبرداری).
نکتهٔ ظریف: hurt معمولاً فعل است (It hurts. = درد میکند) و pain معمولاً اسم است (I feel pain. = درد حس میکنم). این دو در جمله جای هم بهکار نمیروند.
نکتهٔ دوم: plaster واژهٔ انگلیسیِ بریتانیایی است؛ در انگلیسی آمریکایی برای همان چسبزخم میگویند Band-Aid یا bandage.
ساختار توصیف آسیب
فرمول: Verb + ضمیر ملکی + عضو بدن — و ضمیر ملکی باید با فاعل جمله هماهنگ باشد:
He broke his leg. / She cut her finger. / I hurt my back.
توجه: I twisted my ankle's غلط است؛ اینجا ضمیر ملکی میآید، نه ‘s.
گذشتهٔ ساده و افعال بیقاعده
| حالت | فرمول | مثال |
|---|---|---|
| مثبت | Subject + V₂ | He broke his leg. |
| منفی | Subject + didn't + V₁ | He didn't break his leg. |
| سؤالی بلی/خیر | Did + Subject + V₁؟ | Did he break his leg? |
| سؤالی Wh | Wh + did + Subject + V₁؟ | Where did he break his leg? |
افعال بیقاعدهٔ مهم این درس: break → broke، fall → fell، eat → ate، take → took، see → saw.
و سه فعل کلیدی که در گذشته اصلاً تغییر نمیکنند: hurt → hurt، hit → hit، cut → cut. شکلهای hurted، hitted و cutted وجود ندارند. در مقابل، climb → climbed، want → wanted و call → called باقاعدهاند.
یادآوری Who فاعل: وقتی Who خودش فاعل سؤال است، did نمیآید و فعل مستقیماً گذشته میشود: Who ate the cake? نه Who did ate…
ضمایر مفعولی
این ضمایر بعد از فعل یا حرف اضافه میآیند و جای اسمِ مفعول را میگیرند:
| فاعلی | مفعولی | مثال |
|---|---|---|
| I | me | They invited me. |
| you | you | I am talking to you. |
| he | him | They saw him in the park. |
| she | her | Mina looked at her. |
| it | it | You hurt it. |
| we | us | They invited us. |
| they | them | She read them. |
مثال جایگزینی: Zahra saw Mina at school. → Zahra saw her at school.
اشتباه رایج: They saw she غلط است؛ درست: They saw her.
نقشهٔ جملهسازی
از یک جملهٔ پایه چهار شکل ساخته میشود: Zahra saw Mina at school. → با ضمیر مفعولی Zahra saw her… → منفی Zahra didn't see her… → سؤالی Did Zahra see her…? در حالت منفی و سؤالی فعل همیشه به V₁ برمیگردد؛ تنها استثنا وقتی است که Wh خودش فاعل باشد.
آهنگ و تلفظ
- سؤالهای بلی/خیر آهنگ بالارونده ↗ دارند؛ جملههای خبری، جملههای تعجبی و سؤالات Wh آهنگ پایینرونده ↘.
- تلهٔ رایج: چون What a beautiful flower! هم با What شروع میشود، خیلیها آن را مثل سؤال با آهنگ بالا میخوانند؛ ولی جملهٔ تعجبی از نظر آهنگ مثل جملهٔ خبری است.
- قاعدهٔ تلفظ ‑ed: بعد از صداهای بیواک مثل k و p و s تلفظ /t/ (watched, jumped)؛ بعد از صداهای واکدار و مصوتها /d/ (climbed, called)؛ و بعد از صدای t یا d یک هجای اضافه با تلفظ /ɪd/ (wanted, needed).
نمونهٔ کامل — ریدینگ
A Fall from the Tree
Last Friday, Mona and her brother Ali went to the park after school. Ali wanted to climb a big tree, but Mona told him not to climb it. He didn't listen to her and climbed the tree quickly. Suddenly, he fell and hurt his arm. Mona ran to him and looked at his arm carefully. It was bleeding a little, but she didn't have a plaster with her, so she called their mother. Their mother came quickly and took him to the doctor. The doctor checked his arm and said, "It's not broken, but you need to rest for a few days." Ali felt better the next morning, but he promised Mona that he wouldn't climb tall trees again.
سؤالها و پاسخها:
۱) Where did Mona and Ali go after school last Friday? → They went to the park.
۲) What happened after Ali climbed the tree? → He fell and hurt his arm; it started bleeding a little.
۳) Why did Mona call their mother instead of taking care of the wound herself? → Because she didn't have a plaster with her.
۴) جملهٔ دکتر («It's not broken») چه چیزی دربارهٔ شدت آسیب میگوید؟ → نشان میدهد آسیب جدی (شکستگی) نبوده و فقط به چند روز استراحت نیاز داشته.
نمونهٔ کامل — چندگزینهای ترکیبی
جاهای خالی را با شکل درست کلمات داخل پرانتز کامل کنید:
Last week, I ___ (hurt) my back at the gym, so my friends ___ (take) ___ (I) to the doctor immediately.
پاسخ گامبهگام:
- جای اول: hurt — فعل بیقاعده که در گذشته تغییر نمیکند.
- جای دوم: took — گذشتهٔ بیقاعدهٔ take.
- جای سوم: me — بعد از فعل باید ضمیر مفعولی بیاید، نه ضمیر فاعلیِ I.
جملهٔ کامل: Last week, I hurt my back at the gym, so my friends took me to the doctor immediately.
جمعبندی
- سه فعل بدون تغییر در گذشته: hurt / hit / cut.
- بعد از didn't و Did همیشه فعل ساده میآید.
- Who فاعل → بدون did، با فعل گذشته.
- ضمایر مفعولی بعد از فعل یا حرف اضافه میآیند.
- ضمیر ملکی در توصیف آسیب باید با فاعل هماهنگ باشد.