پرش به محتوای اصلی

درس 15 (عربی هفتم)

بخشی از بانک سؤال طبقه‌بندی‌شده‌ی این مبحث در کوئیز سنتر — رایگان و بدون نیاز به ثبت‌نام

خلاصه‌ی درسنامه

این خلاصه‌ی 30 درصدی درسنامه اصلی است. متن کامل با همه‌ی نکته‌ها، مثال‌های حل‌شده و جمع‌بندی، با ثبت‌نام رایگان در دسترست قرار می‌گیرد.

درس 15 (عربی هفتم)

درس پانزدهم «فِي الْحُدُودِ» (در مرزها) است: یک مکالمه‌ی تلفنی میان مُحسِن و مادربزرگش، وقتی خانواده به شهر مِهران در نزدیکی مرز رسیده‌اند. مادربزرگ از حالِ همه، از هوا و از لباس‌ها می‌پرسد و در پایان برایشان دعا می‌کند. قاعده‌ی تازه‌ی درس، صرفِ فعل ماضی برای «نَحْنُ» (ما) است.

واژگان کلیدی

کلمه معنی
حُدُودٌ مرزها (مفرد: حَدٌّ)
جَوٌّ هوا، آب‌وهوا
بَارِدٌ سرد (ضدِ حَارٌّ)
عَرَفَ شناخت
نَسِيَ فراموش کرد
عَبَرَ عبور کرد
شَعَرَ بِـ احساسِ … کرد
لَبِسَ پوشید
وَقَعَ / وَقَفَ افتاد / ایستاد
فَاكِهَةٌ میوه (جمع: فَوَاكِهُ)
عَفْواً ببخشید
وَالِدٌ / وَالِدَةٌ پدر / مادر

عبارت‌های پرکاربردِ درس: حَفِظَكُمُ اللّٰهُ (خدا شما را حفظ کند)، مَعَ السَّلَامَةِ (خداحافظ)، إِلَى اللِّقَاءِ (تا دیدار)، شُكْراً جَزِيلاً (خیلی ممنون)، اَلْجَوُّ بَارِدٌ قَلِيلاً (هوا کمی سرد است)، مَلَابِسُ مُنَاسِبَةٌ (لباس‌های مناسب).

قاعده‌ی اصلی: فعل ماضی با «ـنَا»

برای اول‌شخصِ جمع (ما) پسوندِ «ـنَا» به فعل می‌چسبد و حرفِ آخرِ ریشه پیش از آن ساکن می‌شود:

فَعَلَ ← فَعَلْنَا

  • جَلَسَ (نشست) ← جَلَسْنَا (نشستیم)
  • ضَرَبَ (زد) ← ضَرَبْنَا (زدیم)
  • وَصَلَ (رسید) ← وَصَلْنَا (رسیدیم)
  • عَبَرَ (عبور کرد) ← عَبَرْنَا (عبور کردیم)
  • فَرِحَ (خوشحال شد) ← فَرِحْنَا (خوشحال شدیم)

نکته‌ی مهم: این یک صیغه، همه‌ی حالت‌ها را می‌پوشاند. چه دو نفر باشیم چه بیشتر، چه مذکر باشیم چه مؤنث، همیشه «فَعَلْنَا» است و تغییر نمی‌کند.

مرورِ پسوندهایی که تا اینجا خوانده‌ای: أَنَا ← ـتُ (كَتَبْتُ)، أَنْتَ ← ـتَ (كَتَبْتَ)، أَنْتِ ← ـتِ (كَتَبْتِ)، هُوَ ← بدونِ پسوند (كَتَبَ)، هِيَ ← ـتْ (كَتَبَتْ)، نَحْنُ ← ـنَا (كَتَبْنَا).

منفی‌کردنِ فعل ماضی با «مَا»

فعلِ ماضی با «مَا» که جدا و پیش از فعل می‌آید منفی می‌شود:

  • جَلَسْنَا (نشستیم) ← مَا جَلَسْنَا (ننشستیم)
  • عَبَرْنَا الْحُدُودَ ← مَا عَبَرْنَا الْحُدُودَ (از مرزها عبور نکردیم)
  • عَرَفْتُ صَوْتَكَ ← مَا عَرَفْتُ صَوْتَكَ (صدایت را نشناختم)

«مَا» را چسبیده ننویس: مَا جَلَسْنَا، نه «ماجلسنا».

تله‌های مهمِ درس

۱. سکونِ ماقبلِ «نَا» را فراموش نکن. نادرست: جَلَسَنَا / ضَرَبَنَا — درست: جَلَسْنَا / ضَرَبْنَا.

۲. «نَا»ی فاعلی در برابر «نَا»ی مفعولی. ظاهرشان یکی است، اما حرکتِ حرفِ پیش از «نَا» آن‌ها را از هم جدا می‌کند:

  • ضَرَبْنَا (ماقبل ساکن) = ما زدیم؛ «نَا» فاعل است.
  • ضَرَبَنَا الْمُعَلِّمُ (ماقبل مفتوح) = معلم ما را زد؛ «نَا» مفعول است.

۳. «شَعَرَ» همیشه با «بِـ» می‌آید. نادرست: شَعَرْنَا الِافْتِخَارَ — درست: شَعَرْنَا بِالِافْتِخَارِ (احساسِ افتخار کردیم). کلمه‌ی بعد از «بِـ» مجرور است و کسره می‌گیرد.

۴. «ضَرَبَ مَثَلاً» یک اصطلاح است و یعنی «مثال زد»، نه «مثال را زد». همین ترکیب در فارسی هم هست: «مَثَل زدن».

۵. آوردنِ «نَحْنُ» اجباری نیست. خودِ «ـنَا» ضمیرِ متصلِ فاعلی است؛ «جَلَسْنَا» به‌تنهایی یعنی «نشستیم». «نَحْنُ» فقط برای تأکید می‌آید، نه از سرِ اجبارِ دستوری.

۶. «مَا» همیشه نفی نیست. گاهی حرفِ نفی است (مَا جَلَسْنَا)، گاهی اسمِ موصول به‌معنای «آنچه»، و گاهی اسمِ استفهام (مَاذَا تُرِيدُ؟ = چه می‌خواهی؟). اگر بلافاصله پیش از فعلِ ماضی بیاید و جمله را منفی کند، نقشش نفی است.

۷. ماضیِ دعایی. «حَفِظَكُمُ اللّٰهُ» از نظرِ ساختار ماضی است، اما معنایش گذشته نیست: «خدا شما را حفظ کند». نمونه‌های دیگر: رَحِمَهُ اللّٰهُ (خدا رحمتش کند)، بَارَكَ اللّٰهُ فِيكَ (خدا برکت دهد به تو).

۸. «عَفْواً» دو کاربرد دارد: هم «ببخشید» (عذرخواهی) و هم پاسخِ «شُكْراً» به‌معنای «خواهش می‌کنم».

نمونه‌ی تحلیل‌شده

جمله: «نَحْنُ عَبَرْنَا الْحُدُودَ وَ شَعَرْنَا بِالْفَرَحِ لِأَنَّ اللّٰهَ حَفِظَنَا.»

ترجمه: «ما از مرزها عبور کردیم و احساسِ شادی کردیم، چون خدا ما را حفظ کرد.»

  • عَبَرْنَا: «نَا» فاعلی است — حرفِ ماقبل (ر) ساکن است.
  • شَعَرْنَا: «نَا» فاعلی است؛ و چون فعلْ «شَعَرَ» است، متمّمش با حرفِ جر آمده: «بِالْفَرَحِ».
  • حَفِظَنَا: «نَا» مفعولی است — حرفِ ماقبل (ظ) فتحه دارد؛ یعنی «ما را حفظ کرد»، نه «حفظ کردیم». فاعلِ آن ضمیرِ مستترِ «هُوَ» است که به «اللّٰه» برمی‌گردد.

فراتر از کتاب

  • حَدٌّ از ریشه‌ی «ح‑د‑د» به‌معنای لبه و مرز است؛ «حَدِيدٌ» (آهن) هم از همین خانواده است.
  • عَرَفَ از «ع‑ر‑ف»: مَعْرِفَة (شناخت)، عِرْفَان، مَعْرُوف (شناخته‌شده) همه هم‌ریشه‌اند.
  • در قرآن، «نَا» بارها فاعلی به‌کار رفته؛ مثلاً ﴿ضَرَبْنَا لِلنَّاسِ فِي هٰذَا الْقُرْآنِ مِنْ كُلِّ مَثَلٍ﴾ (الروم: ۵۸) — «در این قرآن برای مردم از هر مَثَلی زدیم».

چک‌لیستِ امتحان

  • پسوندِ اول‌شخصِ جمع «ـنَا» است و ماقبلش ساکن می‌شود: جَلَسْنَا، قَطَعْنَا، وَصَلْنَا.
  • «فَعَلْنَا» برای مذکر، مؤنث، مثنی و جمع یک شکل دارد.
  • نفیِ ماضی با «مَا»ی جدا پیش از فعل.
  • تفاوتِ ضَرَبْنَا (ما زدیم) با ضَرَبَنَا (ما را زد) فقط در سکون یا فتحه‌ی ماقبل است.

نمونه تست

پاسخنامه‌ی تحلیلی سه‌بخشی برای هر سؤال

  • چرا گزینه‌ی درست، درست است
  • چرا هر گزینه‌ی دیگر غلط است
  • تله‌ی تستی‌ای که باید بشناسی

1. کدام گزینه ترجمهٔ نادرستی از بخش «مَنْ كُلِّ مَثَلٍ» در آیهٔ ﴿ضَرَبْنَا لِلنَّاسِ فِي هٰذَا الْقُرْآنِ مِنْ كُلِّ مَثَلٍ﴾ ارائه می‌دهد؟

  • از هر مثلی
  • از هر نمونه‌ای
  • برای هر مثلی
  • از هر نوع مثالی

پاسخنامه‌ی تحلیلی

«برای هر مثلی» نادرست است چون «مِنْ» در این آیه به معنای «از» (ابتدای چیزی) است نه «برای» (که معمولاً با «لِـ» یا «لِأَجْلِ» ترجمه می‌شود). «از هر مثلی» رد می‌شود زیرا این ترجمهٔ تحت‌اللفظی و قابل قبول است (از هر مثل). «از هر نمونه‌ای» رد می‌شود زیرا «مَثَل» به معنای نمونه و شبیه هم هست و این ترجمه درست است. «از هر نوع مثالی» رد می‌شود زیرا این ترجمه به معنای «از هر گونه مثلی» نیز با آیه همخوانی دارد. تلهٔ تستی این سؤال این است که دانش‌آموز «مِنْ» را در این بافت به اشتباه به معنای «برای» (مثل «لِ») بگیرد در حالی که «مِنْ» در اینجا معنای «بعضی از» یا «از میان» می‌دهد.

2. کدام گزینه در ترجمهٔ فعل «ضَرَبَ مَثَلاً» به کار رفته است که نادرست محسوب می‌شود؟

  • مثال زد
  • مَثَلی را زد
  • مَثَلی آورد
  • تشبیه کرد

پاسخنامه‌ی تحلیلی

«مَثَلی را زد» نادرست است چون این ترجمه تحت‌اللفظیِ نادرست است؛ «ضَرَبَ مَثَلاً» یک عبارت اصطلاحی به معنای «مثال زدن» است و نباید آن را با «را» ترجمه کرد. «مثال زد» رد می‌شود زیرا این ترجمهٔ صحیح و متداول است. «مَثَلی آورد» رد می‌شود زیرا این معنا نیز معادل خوبی است. «تشبیه کرد» رد می‌شود زیرا این معنا هم در سیاق مثال‌زدن قابل قبول است. تلهٔ تستی این سؤال این است که دانش‌آموز «ضَرَبَ» را همیشه به معنای فیزیکیِ «زدن» ترجمه کند و به ترکیب اصطلاحی «ضَرَبَ مَثَلاً» توجه نداشته باشد.

3. کدام جمله با فعل ماضی اول شخص جمع (نَحْنُ) به درستی منفی شده است؟

  • مَا نَحْنُ جَلَسْنَا
  • مَا جَلَسْنَا
  • لَا جَلَسْنَا
  • مَا جَلَسْنَا نَحْنُ

پاسخنامه‌ی تحلیلی

«مَا جَلَسْنَا» درست است چون حرف نفی «مَا» بلافاصله پیش از فعل ماضی می‌آید و آن را منفی می‌کند (ننشستیم). «مَا نَحْنُ جَلَسْنَا» رد می‌شود زیرا ضمیر فاعلی «نَحْنُ» نباید میان «مَا» و فعل فاصله بیندازد. «لَا جَلَسْنَا» رد می‌شود زیرا «لَا» برای نفی فعل مضارع به کار می‌رود، نه ماضی. «مَا جَلَسْنَا نَحْنُ» رد می‌شود زیرا ضمیر فاعلی جداگانهٔ «نَحْنُ» پس از فعل زائد است و ساختار منفی صحیح بدون آن است. تلهٔ تستی این سؤال این است که دانش‌آموز تصور کند می‌تواند «مَا» را با فاصله از فعل به کار برد یا از «لَا» برای نفی ماضی استفاده کند.

4. کدام گزینه در مورد واژهٔ «حُدُود» و مفرد آن نادرست است؟

  • مفرد «حُدُود» کلمهٔ «حَدّ» است
  • «حَدّ» از ریشهٔ «ح-د-د» است
  • «حَديد» (آهن) از همین ریشه است
  • مفرد «حُدُود» کلمهٔ «حَدَّة» است

پاسخنامه‌ی تحلیلی

«مفرد «حُدُود» کلمهٔ «حَدَّة» است» نادرست است چون در متن درس صریحاً گفته شده مفرد «حدود»، «حَدّ» است، نه «حَدَّة». «مفرد «حُدُود» کلمهٔ «حَدّ» است» رد می‌شود زیرا این جمله درست است و از کتاب گرفته شده. ««حَدّ» از ریشهٔ «ح-د-د» است» رد می‌شود زیرا این جمله درست است و ریشهٔ کلمه چنین است. ««حَديد» (آهن) از همین ریشه است» رد می‌شود زیرا این جمله درست است و در بخش فراتر از کتاب ذکر شده. تلهٔ تستی این سؤال این است که دانش‌آموز به دلیل وجود کلمات مؤنثِ پرکاربرد مثل «حَدَّة» (به معنای تیزی) تصور کند مفرد «حُدُود» نیز ممکن است «حَدَّة» باشد، در حالی که «حُدُود» از جمع مکسر «حَدّ» است.

5. در کدام گزینه، فعل «عَرَفَ» به درستی برای «نَحْنُ» صرف شده است؟

  • عَرَفْنَا
  • عَرَفَنَا
  • عَرَفْتَنَا
  • نَعْرِفُ

پاسخنامه‌ی تحلیلی

«عَرَفْنَا» درست است چون برای اول شخص جمع (نَحْنُ) حرف آخر ریشه (ف) ساکن می‌شود و «نَا» اضافه می‌شود: عَرَفَ → عَرَفْنَا. «عَرَفَنَا» رد می‌شود زیرا این شکل با فتحه ماقبل «نَا» ضمیر مفعولی است (ما را شناخت) نه فاعلی. «عَرَفْتَنَا» رد می‌شود زیرا این شکل دوم شخص مفرد (تو) به علاوهٔ «نَا» مفعولی است (تو ما را شناختی). «نَعْرِفُ» رد می‌شود زیرا این فعل مضارع است (می‌شناسیم) نه ماضی. تلهٔ تستی این سؤال این است که دانش‌آموز بین «عَرَفْنَا» (ما شناختیم) و «عَرَفَنَا» (ما را شناخت) به دلیل شباهت ظاهری اشتباه کند و نا فاعلی را با نا مفعولی خلط نماید.

مباحث مرتبط

ادامه‌ی این مبحث رو ببین

با ثبت‌نام رایگان، به بانک کامل سؤال، شبیه‌ساز کنکور و تحلیل پیشرفت دسترسی داری

ثبت‌نام رایگان