پرش به محتوای اصلی

معاد (هفتم)

بخشی از بانک سؤال طبقه‌بندی‌شده‌ی این مبحث در کوئیز سنتر — رایگان و بدون نیاز به ثبت‌نام

خلاصه‌ی درسنامه

این خلاصه‌ی 30 درصدی درسنامه اصلی است. متن کامل با همه‌ی نکته‌ها، مثال‌های حل‌شده و جمع‌بندی، با ثبت‌نام رایگان در دسترست قرار می‌گیرد.

معاد (هفتم)

این مبحث دو درس دارد: «تلخ یا شیرین» و «عبور آسان». درس اول می‌گوید دنیا چیست و چرا پایان زندگی برای بعضی‌ها شیرین است و برای بعضی‌ها تلخ. درس دوم نشان می‌دهد با چه کارهایی می‌شود این پایان را شیرین کرد.

درس سوم — تلخ یا شیرین

پیام محوری: دنیا فرصت است، نه هدف. کسی که این را بفهمد، هم در دنیا درست زندگی می‌کند و هم از مرگ نمی‌هراسد.

داستان زیرک (خلاصه): مسافری ناشناس وارد شهری شد و طبق رسم آن شهر، اولین واردشونده را یک سال پادشاه می‌کردند. پیرمردی دانا حقیقت را به او گفت: پادشاهی فقط یک سال است، بعد او را به جزیره‌ای دورافتاده می‌برند و رها می‌کنند و هیچ‌کس نمی‌تواند چیزی با خود ببرد. زیرک به‌جای یک سال خوش‌گذرانی، تمام هدایا و درآمدها را به جزیره فرستاد و آن‌جا را آباد کرد. وقتی نیمه‌شب مأموران آمدند، او آماده بود — نه ترسیده.

شباهت‌های داستان با زندگی ما (مهم‌ترین بخش درس):

ماجرای زیرک زندگی ما
اولین بار وارد شهر شد و نیاز به راهنما داشت ما هم یک بار به دنیا می‌آییم و به راهنمایی پیامبران نیاز داریم
زمان پادشاهی‌اش خیلی زود سپری شد زمان زندگی ما هم کوتاه است و به سرعت می‌گذرد
گمان نمی‌کرد نگهبانان ناگهان نیمه‌شب بیایند ما هم نمی‌دانیم مرگ کِی و چگونه فرا می‌رسد
نگهبانان اجازه‌ی هیچ کاری ندادند هنگام مرگ نیز فرصتی برای جبران نیست
در جزیره آن‌جا ماند که خودش ساخته بود در آخرت هم انسان در جایی است که اعمالش ساخته‌اند
اگر وارد شهر نمی‌شد، پادشاه جزیره نمی‌شد اگر به دنیا نمی‌آمدیم، سعادت اخروی میسر نبود — دنیا فرصت است

دو پایان در قرآن

آیه‌ی مؤمنان (نحل، ۳۲):

«الَّذینَ تَتَوَفّاهُمُ المَلائِکَةُ طَیِّبینَ یَقولونَ سَلامٌ عَلَیکُم ادخُلُوا الجَنَّةَ بِما کُنتُم تَعمَلون» — همان کسانی که فرشتگان جانشان را — درحالی که پاکند — می‌ستانند و می‌گویند: درود بر شما باد؛ به پاداش آنچه انجام می‌دادید به بهشت وارد شوید.

فرشتگان با سلام و درود می‌آیند. واژه‌ی «طَیِّبین» (پاکان) نشان می‌دهد این افراد در دنیا خود را از گناه پاک نگه داشته‌اند، و ورود به بهشت نتیجه‌ی مستقیم اعمال خودشان است.

آیه‌ی کافران (انفال، ۵۰):

«وَ لَو تَری اِذ یَتَوَفَّی الَّذینَ کَفَروا المَلائِکَةُ یَضرِبونَ وُجوهَهُم وَ اَدبارَهُم وَ ذوقوا عَذابَ الحَریق» — و اگر می‌دیدی هنگامی که فرشتگان جان کافران را می‌گیرند؛ به صورت و پشت‌هایشان می‌زنند [و می‌گویند]: عذاب سوزان را بچشید.

این آیه نقطه‌ی مقابل آیه‌ی اول است: نه درود، بلکه عذاب.

ویژگی مؤمنان و نیکوکاران کافران و بدکاران
برخورد فرشتگان با سلام و درود با ضربه و خشم
حالشان هنگام مرگ آرامش وحشت
پیام فرشتگان «بهشت را به پاداش اعمالت دریاب» «عذاب سوزان را بچش»
نگرش به مرگ استقبال فرار

نکته‌ی زبانی: هر دو آیه از یک ریشه‌ی مشترک — «توفّی» («تَتَوَفّاهُمُ» در نحل، «یَتَوَفَّی» در انفال) — برای جان‌گرفتن استفاده می‌کنند. یعنی آنچه دو گروه را جدا می‌کند خودِ واژه‌ی مرگ نیست، بلکه برخورد فرشتگان و نتیجه‌ی نهایی است.

مرگ چیست؟ در این درس مرگ پایان نیست، یک انتقال است؛ مثل انتقال زیرک از شهر به جزیره. شهر = دنیا (موقت و محل فرصت)، جزیره = آخرت (دائمی و نتیجه‌ی اعمال).

چه کسی از مرگ نمی‌ترسد؟ کسی که ایمان دارد، به فکر زندگی پس از مرگ بوده، توشه جمع کرده و اعمالش او را پاک نگه داشته است. چه کسی می‌هراسد؟ کسی که فقط به لذت و راحتی پرداخته، توشه‌ای آماده نکرده و در راه گناه زندگی کرده است.

نکته‌ی تکمیلی: همین مفهومِ «توشه» در قرآن هم آمده است: «وَ تَزَوَّدوا فَاِنَّ خَیرَ الزّادِ التَّقوی» (بقره، ۱۹۷) — توشه بردارید که بهترین توشه، تقواست. یعنی دنیا جای توشه برداشتن است، نه توقف کردن. آیات پایانی سوره فجر هم هم‌مضمون با نحل ۳۲ است: «یَا أَیَّتُهَا النَّفْسُ الْمُطْمَئِنَّةُ ارْجِعِی إِلَى رَبِّکِ رَاضِیَةً مَرْضِیَّةً» — ای نفس آرام‌یافته، خشنود و پسندیده به سوی پروردگارت بازگرد.

دعای امام سجاد (ع) (صحیفه سجادیه، دعای چهلم): «طوری که مرگ برای ما خانه آرامشی شود تا در آن بیاساییم؛ و جایی دوستداشتنی که مشتاقانه بدان در آییم…» — یعنی نگاه مؤمن به مرگ، اشتیاق است نه وحشت.

اشتباه‌های رایج در درس سوم

  • داستان زیرک نمی‌گوید از دنیا استفاده نکن؛ زیرک هم در قصر زندگی کرد. نکته این است که اولویتش آخرت بود.
  • «طَیِّبین» یعنی کسی که خود را از گناه دور نگه داشته و در صورت خطا توبه کرده — نه معصوم مطلق.
  • ترس از مرگ فقط یک احساس شخصی نیست؛ طبق درس نتیجه‌ی مستقیم نوع زندگی و اعمال است.

درس چهارم — عبور آسان

این درس دنباله‌ی درس سوم است. پرسش: چرا بعضی از مرگ می‌ترسند و بعضی نه؟ ابوذر غفاری پاسخ می‌دهد:

«زیرا شما دنیایتان را آباد کرده‌اید و آخرتتان را خراب و ویران، و معلوم است که دوست ندارید از آبادانی به ویرانی بروید.» (اصول کافی، ج۲، ص۴۵۸)

فرمول کوتاه درس: آبادانی آخرت = آسانی مرگ. درس سه عمل معرفی می‌کند که این آبادانی را می‌سازند.

۱) نیکی به پدر و مادر (بِرّ الوالدین)

درس با داستان جوانی شروع می‌شود که هنگام مرگ از وحشت بیهوش می‌شد؛ علتش بی‌احترامی و پرخاش او به مادرش بود. با رضایت مادر و دعای پیامبر (ص)، آن جوان آرام گرفت و با لبخند چشم بست. پیامِ داستان: رضایت یا نارضایتی والدین اثر مستقیم بر لحظه‌ی مرگ دارد.

امام صادق (ع): «هر کس پیوند خود را با بستگانش محکم کند و با پدر و مادرش بسیار خوش‌رفتار و مهربان باشد، دشواری‌های مرگ بر او آسان می‌شود و در دنیا نیز هرگز فقیر و تهی‌دست نمی‌شود.» (بحارالانوار، ج۷۱، ص۶۶)

پس دو اثر دارد: آسانی دشواری‌های مرگ (آخرت) و دور ماندن از فقر (دنیا). «بِرّ» در عربی یعنی نیکی گسترده و همه‌جانبه: احترام در گفتار (قرآن حتی «اُف» گفتن را منع کرده)، کمک عملی، رعایت احساسات آن‌ها، دعا و طلب آمرزش برایشان حتی پس از مرگ، و صله‌ی رحم.

«وَ قَضَی رَبُّکَ اَلّا تَعبُدوا اِلّا اِیّاهُ وَ بِالوالِدَینِ اِحساناً» (اسراء، ۲۳) — پروردگارت مقرر کرد که جز او را نپرستید، و به پدر و مادر نیکی کنید.

دقت کن که این دستور بلافاصله پس از دستورِ توحید و در همان آیه آمده — نشانه‌ی جایگاه بسیار بالای نیکی به والدین در اسلام.

۲) صدقه دادن

راوی می‌گوید شب سردی امام سجاد (ع) را دید که کیسه‌ای گندم بر دوش می‌بُرد. وقتی پیشنهاد کمک داد، امام فرمود: «من باری را که نجات‌دهنده‌ی من در سفرم است، از دوش خود برنمی‌دارم.» و بعد توضیح داد: «منظورم از آن سفر، سفر مرگ بود که برای آن آماده می‌شوم.» (بحارالانوار، ج۴۶) سه نکته در این ماجرا هست: کار شبانه بود (اخلاص، دور از چشم مردم)، مداوم بود (تا حدی که شانه‌اش پینه بسته بود)، و امام صدقه را توشه‌ی سفر مرگ نامید — همان «آباد کردن جزیره» در درس سوم.

امام صادق (ع): «صدقه دادن موجب نجات از مرگ بد و رهایی از هفتاد نوع بلاست.» (ثواب الاعمال، ص۷۰۱)

کتاب صراحتاً می‌گوید: «صدقه فقط مالی نیست و هر نوع کمک به دیگران در راه خداوند، صدقه محسوب می‌شود.» صدقه می‌تواند مالی (پول، غذا، لباس)، علمی (یاد دادن چیزی)، جسمی (کمک به حمل بار)، اجتماعی (رفع مشکل از سر راه مردم) یا عاطفی (دلداری، لبخند) باشد.

۳) خوش‌اخلاقی (حُسن الخُلق)

سعد بن معاذ از اصحاب پیامبر (ص) بود و پیامبر در تشییع جنازه‌اش با پای برهنه راه رفت و خبر داد جبرئیل و فرشتگان هم حاضرند. اما وقتی مادر سعد گفت «بهشت بر تو گوارا باد»، پیامبر فرمود: «این قدر با اطمینان سخن مگو؛ سعد اکنون در قبر عذاب می‌کشد.» علت: «با خانواده‌اش در خانه بداخلاقی می‌کرد» (کافی، ج۳، ص۲۳۶). پیام روشن است: اخلاق نیک باید در خلوت هم باشد، نه فقط جلوی چشم مردم. خوش‌اخلاقی یعنی مدارا و صبر در برابر رفتار بد دیگران، گذشت، پرهیز از پرخاش و دشنام، ملایمت حتی هنگام خشم، و احترام به همه — از خانواده تا غریبه.

عمل داستان اثر اصلی
نیکی به پدر و مادر جوان محتضر آسانی مرگ + دفع فقر
صدقه دادن امام سجاد و کیسه‌ی گندم نجات از مرگ بد + رهایی از ۷۰ بلا
خوش‌اخلاقی سعد بن معاذ پرهیز از فشار قبر

فرمول کامل امام علی (ع): وقتی پرسیدند چگونه خود را برای مرگ آماده کرده‌اید، فرمود: «کسی که از گناهان بپرهیزد و به واجباتش عمل کند و خود را به اخلاق نیکو بیاراید، دیگر برایش فرقی ندارد چگونه بمیرد…» (امالی صدوق، ص۹۷) سه رکن: پرهیز از گناه (خراب نکردن جزیره) + عمل به واجبات (آباد کردن جزیره) + اخلاق نیکو (که دو رکن قبلی را کامل می‌کند).

بیشتر بدانیم: حضرت عیسی (ع) از کنار قبری گذشت که صاحبش در عذاب بود؛ یک سال بعد عذاب نبود. علتش این بود که فرزند صالح آن مرد دو کار نیک کرده بود: راه خرابِ مردم را درست کرد و یتیمی را پناه داد. این با حدیث معروف پیامبر (ص) پیوند دارد: ثواب سه چیز پس از مرگ قطع نمی‌شود — صدقه‌ی جاری، دانشی که از آن بهره برده شود، و فرزند صالحی که دعا کند.

اشتباه‌های رایج در درس چهارم

  • بِرّ الوالدین فقط «اذیت نکردن» نیست؛ طیف گسترده‌ای از احترام، کمک، دعا و صله‌ی رحم است.
  • صدقه فقط پول دادن نیست؛ هر کمکی در راه خدا صدقه است.
  • محبوبیت اجتماعی ملاک خوش‌اخلاقی نیست؛ ملاک، رفتار در خانه و خلوت است.
  • عبادتِ خوب جای اخلاق را نمی‌گیرد؛ اخلاق نیکو رکن سوم است و بدون آن آمادگی کامل نیست.

نمونه سؤال با پاسخ

سؤال: بر اساس جدول «جمع‌بندی سه عمل» در درس «عبور آسان»، کدام گزینه نادرست است؟

۱) اثر اصلیِ نیکی به پدر و مادر شامل آسانی مرگ و دفع فقر است.
۲) داستان امام سجاد و کیسه‌ی گندم مربوط به عمل «خوش‌اخلاقی» است.
۳) اثر اصلی صدقه دادن، نجات از مرگ بد و رهایی از هفتاد بلاست.
۴) منبع حدیثِ داستان سعد بن معاذ، کتاب کافی است.

پاسخ: گزینه ۲ نادرست است. طبق جدول، داستان امام سجاد (ع) و کیسه‌ی گندم مربوط به عمل «صدقه دادن» است، نه «خوش‌اخلاقی»؛ خوش‌اخلاقی با داستان سعد بن معاذ نشان داده شده است. گزینه‌های ۱، ۳ و ۴ همگی درست‌اند.

سؤال دوم: با توجه به پاسخ ابوذر غفاری («دنیایتان را آباد کرده‌اید و آخرتتان را خراب») و تمثیل «شهر و جزیره»، اگر بخواهیم پاسخ ابوذر را با تمثیل زیرک بیان کنیم، کدام جمله درست‌تر است؟

۱) کسی که از مرگ می‌ترسد، مثل زیرکی است که جزیره‌اش را آباد کرده اما شهر را رها کرده است.
۲) کسی که از مرگ می‌ترسد، مثل پادشاهی است که تمام یک سال را در قصر به خوش‌گذرانی گذرانده و برای جزیره‌اش چیزی نفرستاده است.
۳) کسی که از مرگ می‌ترسد، مثل زیرکی است که هم شهر و هم جزیره را آباد کرده است.
۴) ترس از مرگ ربطی به تمثیل زیرک ندارد.

پاسخ: گزینه ۲. «آباد کردن دنیا و خراب کردن آخرت» دقیقاً معادل انتخاب راه اول در تمثیل زیرک است: صرف همه‌ی وقت و امکانات در «قصر» (دنیا) و نفرستادن هیچ‌چیز به «جزیره» (آخرت). گزینه‌های ۱ و ۳ برعکس یا نادرست‌اند و گزینه ۴ رد می‌شود، چون ارتباط این دو درس مستقیم و صریح است.

جمع‌بندی

  • دنیا فرصتی موقت برای ساختن آخرت است: شهر = دنیا، جزیره = آخرت، یک سال پادشاهی = عمر، نگهبانان نیمه‌شب = مرگ.
  • نحل ۳۲ پایان مؤمنان را (سلام فرشتگان و بهشت) و انفال ۵۰ پایان کافران را (ضربه و عذاب سوزان) توصیف می‌کند.
  • ترس یا آرامش هنگام مرگ، نتیجه‌ی نوع زندگی است، نه یک احساس تصادفی.
  • سه عملِ آباد کردن آخرت: نیکی به پدر و مادر، صدقه دادن، خوش‌اخلاقی — و هر سه درباره‌ی رابطه با انسان‌های دیگرند.
  • فرمول امام علی (ع): پرهیز از گناه + عمل به واجبات + اخلاق نیکو = آرامش کامل در برابر مرگ.

نمونه تست

پاسخنامه‌ی تحلیلی سه‌بخشی برای هر سؤال

  • چرا گزینه‌ی درست، درست است
  • چرا هر گزینه‌ی دیگر غلط است
  • تله‌ی تستی‌ای که باید بشناسی

1. در داستان زیرک، «پیرمرد دانا» که حقیقت پادشاهی یک‌ساله را برای زیرک فاش کرد، در زندگی واقعی نماد کدام یک از موارد زیر است؟

  • وجدان اخلاقی انسان که همیشه او را به سوی کار نیک راهنمایی می‌کند
  • تجربه دیگران که از طریق داستان و تاریخ به ما منتقل می‌شود
  • حکومت و قانون که محدودیت‌های زندگی را به انسان یادآوری می‌کنند
  • پیامبران و راهنمایان الهی که انسان را از حقیقت دنیا و آخرت آگاه می‌کنند

پاسخنامه‌ی تحلیلی

«پیامبران و راهنمایان الهی که انسان را از حقیقت دنیا و آخرت آگاه می‌کنند» درست است چون در جدول شباهت‌های داستان تصریح شده که «زیرک اولین بار وارد شهر شد و نیاز به راهنما داشت» و این نیاز در زندگی ما به راهنمایی پیامبران تعبیر شده است. «وجدان اخلاقی انسان که همیشه او را به سوی کار نیک راهنمایی می‌کند» رد می‌شود چون در متن درس، پیرمرد دانا یک شخصیت بیرونی است، نه یک نیروی درونی. «تجربه دیگران که از طریق داستان و تاریخ به ما منتقل می‌شود» رد می‌شود چون پیرمرد دانا خودِ حقیقت را به صورت زنده به زیرک گفت، نه یک تجربه تاریخی. «حکومت و قانون که محدودیت‌های زندگی را به انسان یادآوری می‌کنند» رد می‌شود چون حکومت در داستان خود زیرک بود (پادشاه) و پیرمرد نماینده قانون نبود. تلهٔ تستی این سؤال این است که دانش‌آموز ممکن است «وجدان اخلاقی» را به اشتباه معادل راهنما بداند در حالی که داستان تأکید دارد زیرک از بیرون راهنمایی شد، نه از درون.

2. بر اساس آیه ۳۲ سوره نحل و آیه ۵۰ سوره انفال، کدام گزینه دربارهٔ تفاوت یا شباهت این دو آیه نادرست است؟

  • آیه نحل دربارهٔ کافران و آیه انفال دربارهٔ مؤمنان است
  • نتیجهٔ نهایی در آیه نحل ورود به بهشت و در آیه انفال عذاب سوزان است
  • هر دو آیه از ریشهٔ فعلی «توفّی» برای توصیف جان گرفتن استفاده کرده‌اند
  • در آیه نحل فرشتگان با سلام و درود به سراغ مؤمنان می‌آیند، در آیه انفال با ضربه و خشم

پاسخنامه‌ی تحلیلی

«آیه نحل دربارهٔ کافران و آیه انفال دربارهٔ مؤمنان است» نادرست است (و پاسخ صحیح سؤال است) زیرا در متن درس به صراحت آمده که آیه نحل درباره مؤمنان و آیه انفال درباره کافران است. «هر دو آیه از ریشهٔ فعلی «توفّی» برای توصیف جان گرفتن استفاده کرده‌اند» درست است و نمی‌تواند پاسخ سؤال باشد. «در آیه نحل فرشتگان با سلام و درود به سراغ مؤمنان می‌آیند، در آیه انفال با ضربه و خشم» درست است و نمی‌تواند پاسخ سؤال باشد. «نتیجهٔ نهایی در آیه نحل ورود به بهشت و در آیه انفال عذاب سوزان است» درست است و نمی‌تواند پاسخ سؤال باشد. تلهٔ تستی این سؤال این است که دانش‌آموز ممکن است با جمله‌بندی «آیه نحل دربارهٔ کافران» گمراه شود و در ذهن خود جا‌به‌جا کند، در حالی که برعکس است.

3. در دعای چهلم صحیفه سجادیه که در پایان درس «تلخ یا شیرین» آمده، امام سجاد (ع) مرگ را چگونه توصیف می‌کند؟

  • پایان تمام لذت‌های دنیوی و آغاز یک زندگی سخت و بی‌بازگشت
  • دری به سوی رحمت که فقط برای پاکان و معصومان باز می‌شود
  • نقطهٔ جدایی روح از بدن که ترس و نگرانی همیشگی به همراه دارد
  • خانهٔ آرامش و جایی دوستداشتنی که مشتاقانه بدان وارد می‌شویم

پاسخنامه‌ی تحلیلی

«خانهٔ آرامش و جایی دوستداشتنی که مشتاقانه بدان وارد می‌شویم» درست است چون در متن درس از دعای امام سجاد (ع) نقل شده: «طوری که مرگ برای ما خانه آرامشی شود تا در آن بیاساییم؛ و جایی دوستداشتنی که مشتاقانه بدان در آییم». «پایان تمام لذت‌های دنیوی و آغاز یک زندگی سخت و بی‌بازگشت» رد می‌شود چون این توصیف برای کسی است که از مرگ می‌ترسد، نه نگاه مؤمن. «دری به سوی رحمت که فقط برای پاکان و معصومان باز می‌شود» رد می‌شود چون در متن درس نیامده که فقط برای پاکان است و همچنین کلمه «معصومان» در درس نیامده. «نقطهٔ جدایی روح از بدن که ترس و نگرانی همیشگی به همراه دارد» رد می‌شود چون دعا نشان‌دهندهٔ استقبال و اشتیاق است، نه ترس. تلهٔ تستی این سؤال این است که دانش‌آموز ممکن است با گزینه «دری به سوی رحمت که فقط برای پاکان باز می‌شود» گمراه شود، در حالی که دعا عام است و برای همهٔ مؤمنان خواسته شده، و کلمه «معصومان» تحریف است.

4. در داستان جوان محتضر در درس «عبور آسان»، چه عاملی باعث شد که دو فرشتهٔ زیبا و خندان به جای موجودات ترسناک بر بالین جوان حاضر شوند؟

  • توبه و استغفار خود جوان در آخرین لحظات عمر
  • بخشش و رضایت مادر به خاطر پیامبر اکرم (ص)
  • دعای پیامبر برای شفای جوان و بازگشت سلامتی او
  • صدقه‌ای که جوان در گذشته داده بود و اکنون اثر کرد

پاسخنامه‌ی تحلیلی

«بخشش و رضایت مادر به خاطر پیامبر اکرم (ص)» درست است چون در متن درس آمده: مادر گفت «خدایا، به خاطر پیامبر گرامی‌ات، فرزندم را بخشیدم» و سپس پیامبر دعا کرد و دو فرشتهٔ زیبا آمدند. «توبه و استغفار خود جوان» رد می‌شود چون در داستان جوان در حال مرگ بود و توبه‌ای از او نقل نشده. «دعای پیامبر برای شفای جوان و بازگشت سلامتی او» رد می‌شود چون پیامبر دعا کرد اما شفا رخ نداد؛ جوان با لبخند مرد. «صدقه‌ای که جوان در گذشته داده بود» رد می‌شود چون در داستان به صدقه اشاره‌ای نشده. تلهٔ تستی این سؤال این است که دانش‌آموز ممکن است گزینه «توبه و استغفار خود جوان» را انتخاب کند، اما داستان تأکید دارد که عامل اصلی رضایت مادر بود و خود جوان نقشی نداشت.

5. بر اساس حدیث امام صادق (ع) در درس «عبور آسان»، نیکی به پدر و مادر چه دو اثری دارد؟

  • آسانی دشواری‌های مرگ و دور ماندن از فقر در دنیا
  • نجات از مرگ بد و رهایی از هفتاد نوع بلا
  • بخشش گناهان و افزایش عمر و روزی
  • ورود به بهشت بدون حساب و شفاعت در قیامت

پاسخنامه‌ی تحلیلی

«آسانی دشواری‌های مرگ و دور ماندن از فقر در دنیا» درست است چون در متن درس از حدیث امام صادق (ع) نقل شده: «هر کس پیوند خود را با بستگانش محکم کند و با پدر و مادرش بسیار خوش‌رفتار و مهربان باشد، دشواری‌های مرگ بر او آسان می‌شود و در دنیا نیز هرگز فقیر و تهی‌دست نمی‌شود.» «نجات از مرگ بد و رهایی از هفتاد نوع بلا» رد می‌شود چون این اثر برای صدقه است، نه نیکی به والدین. «بخشش گناهان و افزایش عمر و روزی» رد می‌شود چون در حدیث مذکور این موارد ذکر نشده. «ورود به بهشت بدون حساب و شفاعت در قیامت» رد می‌شود چون اغراق‌آمیز است و در درس نیامده. تلهٔ تستی این سؤال این است که دانش‌آموز ممکن است آثار صدقه را با آثار نیکی به والدین اشتباه بگیرد.

مباحث مرتبط

ادامه‌ی این مبحث رو ببین

با ثبت‌نام رایگان، به بانک کامل سؤال، شبیه‌ساز کنکور و تحلیل پیشرفت دسترسی داری

ثبت‌نام رایگان