پرش به محتوای اصلی

آمار و احتمال (انسانی)(ریاضی و آمار 3)

بخشی از بانک سؤال طبقه‌بندی‌شده‌ی این مبحث در کوئیز سنتر — رایگان و بدون نیاز به ثبت‌نام

خلاصه‌ی درسنامه

این خلاصه‌ی 30 درصدی درسنامه اصلی است. متن کامل با همه‌ی نکته‌ها، مثال‌های حل‌شده و جمع‌بندی، با ثبت‌نام رایگان در دسترست قرار می‌گیرد.

شمارش: اصل جمع و اصل ضرب

اصل جمع: اگر دو عمل ناسازگار (هم‌زمان قابل انجام نباشند) وجود داشته باشند که اولی به mm طریق و دومی به nn طریق انجام شود:

تعداد کل حالات=m+n\text{تعداد کل حالات} = m + n

کلیدواژهٔ اصل جمع، «یا» است.

اصل ضرب: اگر عملی در دو مرحله انجام شود، مرحلهٔ اول به mm طریق و مرحلهٔ دوم (به‌ازای هر حالت اول) به nn طریق:

تعداد کل حالات=m×n\text{تعداد کل حالات} = m \times n

کلیدواژهٔ اصل ضرب، «و» است — وقتی مراحل پشت‌سرهم‌اند، ضرب می‌کنی.

فاکتوریل: n!=n×(n1)××1n! = n\times(n-1)\times\cdots\times1، با 0!=10!=1. در ساده‌سازی کسرها، فاکتوریل کوچک‌تر را از بزرگ‌تر بیرون بکش: n!(nr)!=n(n1)(nr+1)\dfrac{n!}{(n-r)!}=n(n-1)\cdots(n-r+1).


جایگشت و ترکیب

جایگشت کامل nn شیء متمایز برابر n!n! است.

جایگشت ناقص — انتخاب rr شیء از nn شیء با در نظر گرفتن ترتیب:

P(n,r)=n!(nr)!=n(n1)(n2)(nr+1)\boxed{P(n,r) = \frac{n!}{(n-r)!} = n(n-1)(n-2)\cdots(n-r+1)}

ترکیب — انتخاب rr شیء از nn شیء بدون در نظر گرفتن ترتیب:

C(n,r)=(nr)=n!r!(nr)!=P(n,r)r!\boxed{C(n,r) = \binom{n}{r} = \frac{n!}{r!(n-r)!} = \frac{P(n,r)}{r!}}

با رابطهٔ مهم (nr)=(nnr)\binom{n}{r}=\binom{n}{n-r}.

تشخیص سریع: اگر ترتیب مهم است (چیدن، رمز، عدد چندرقمی) ← جایگشت؛ اگر ترتیب مهم نیست (تیم، کمیته، انتخاب) ← ترکیب.

مثال: انتخاب ۳ کتاب از ۷ کتاب برای هدیه (ترتیب مهم نیست):

(73)=7×6×53×2×1=35\binom{7}{3} = \frac{7\times6\times5}{3\times2\times1} = 35

در مسائل اعداد با شرط، همیشه از شرط‌دارترین رقم (یکان یا رقم اول) شروع کن؛ برای اعداد ۵رقمی بدون تکرار از ارقام {0,,5}\{0,\dots,5\}، رقم اول نمی‌تواند صفر باشد: 5×5×4×3×2=6005\times5\times4\times3\times2=600 عدد.

کاربردهای متنی: تعداد بازی‌های لیگ (رفت و برگشت) =n(n1)=n(n-1)؛ تعداد وترهای دایره با nn نقطه =(n2)=\binom{n}{2}؛ تعداد مثلث‌ها (بدون سه نقطهٔ هم‌خط) =(n3)=\binom{n}{3}.


احتمال

آزمایش تصادفی: آزمایشی که نتیجه‌اش از پیش مشخص نیست، اما مجموعهٔ همهٔ نتایج ممکن (فضای نمونه SS) را می‌دانیم؛ هر نتیجهٔ ممکن را برآمد می‌نامند. برای شمارش S|S| از اصل ضرب استفاده کن، نیازی به نوشتن تک‌تک برآمدها نیست — مثلاً برای پرتاب هم‌زمان یک تاس و یک سکه، S=6×2=12|S|=6\times2=12.

پیشامد: هر زیرمجموعه از SS؛ پیشامد رخ می‌دهد اگر حتی یکی از برآمدهای آن واقع شود. پیشامدهای A,BA,B ناسازگاراند اگر AB=A\cap B=\emptyset — توجه کن که ناسازگار با متمم فرق دارد: دو پیشامد متمم هم ناسازگارند و اجتماع‌شان SS است، اما دو پیشامد ناسازگار لزوماً متمم هم نیستند.

احتمال کلاسیک (فضای متناهی و متقارن):

P(A)=n(A)n(S),0P(A)1,P(A)=1P(A)\boxed{P(A)=\frac{n(A)}{n(S)}}, \qquad 0\le P(A)\le1, \qquad P(A')=1-P(A)

قانون جمع:

P(AB)=P(A)+P(B)P(AB)\boxed{P(A\cup B)=P(A)+P(B)-P(A\cap B)}

که برای پیشامدهای ناسازگار به P(AB)=P(A)+P(B)P(A\cup B)=P(A)+P(B) ساده می‌شود.

احتمال متمم: هر وقت عبارت «حداقل یک»، «حداقل دو» یا «حداکثر» دیدی، معمولاً حل با متمم سریع‌تر است: P(A)=1P(A)P(A)=1-P(A'). مثال: احتمال اینکه در پرتاب ۳ سکه حداقل یک «رو» بیاید:

P=1P(هیچ روی نیاید)=118=78P=1-P(\text{هیچ روی نیاید})=1-\frac{1}{8}=\frac{7}{8}

توزیع مجموع دو تاس: مجموع از ۲ تا ۱۲ متغیر است و P(مجموع=k)=تعداد حالات36P(\text{مجموع}=k)=\dfrac{\text{تعداد حالات}}{36}. مجموع ۷ بیشترین احتمال (636=16\tfrac{6}{36}=\tfrac16) و مجموع ۲ و ۱۲ کمترین احتمال (136\tfrac{1}{36}) را دارند.

مثال جامع: از ۴ پیراهن قرمز، ۴ آبی، ۲ زرد؛ ۳ پیراهن به‌تصادف انتخاب می‌شود (n(S)=(103)=120n(S)=\binom{10}{3}=120). احتمال هر سه یک رنگ:

P=(43)+(43)+(23)120=4+4+0120=115P=\frac{\binom{4}{3}+\binom{4}{3}+\binom{2}{3}}{120}=\frac{4+4+0}{120}=\frac{1}{15}

احتمال حداکثر ۲ آبی (= متمم «هر سه آبی»):

P=1(43)120=14120=2930P=1-\frac{\binom{4}{3}}{120}=1-\frac{4}{120}=\frac{29}{30}

چرخهٔ آمار در حل مسائل

حل یک مسئلهٔ آماری خطی نیست؛ پس از پاسخ به پرسش اصلی، اغلب مسئلهٔ دقیق‌تری شکل می‌گیرد — به همین دلیل آن را چرخه می‌نامند و شامل پنج گام است:

  1. بیان مسئله: باید محدود، دقیق و شفاف باشد (جامعهٔ آماری، متغیر، هدف مشخص).
  2. طرح و برنامه‌ریزی: دو تصمیم اساسی دارد — شیوهٔ اندازه‌گیری (تبدیل اطلاعات کیفی به کمّی؛ برخی متغیرها مثل «هوش» یا «خوشحالی» بدون متخصص به‌درستی سنجیده نمی‌شوند) و شیوهٔ نمونه‌گیری. هرچه پراکندگی متغیر در جامعه بیشتر باشد، نمونهٔ بزرگ‌تری لازم است. نمونهٔ داوطلبانه یا مراجعه به مکان‌های خاص همیشه تورش ایجاد می‌کند و نمونه نمایندهٔ واقعی جامعه نخواهد بود — مثلاً پرسش فقط در ساعات اداری، شاغلان را حذف می‌کند.
  3. گردآوری و پاک‌سازی داده‌ها: رفع خطای تایپی، حذف داده‌های غیرممکن، رعایت محرمانگی.
  4. تحلیل داده‌ها: بدون دادهٔ دورافتاده ← میانگین و انحراف معیار؛ با دادهٔ دورافتاده ← میانه و IQRIQR. نمودار جعبه‌ای مطمئن‌ترین نمودار برای داده‌های نامعلوم‌التوزیع است.
  5. بحث و نتیجه‌گیری: تفسیر نتایج، تعمیم به جامعه (فقط همان جامعه‌ای که نمونه از آن گرفته شده)، و نقد محدودیت‌ها.

مثال کلیدی: مدرسه‌ای با قبولی از ۱ به ۳ نفر رشد ۲۰۰٪ دارد، مدرسهٔ دیگر از ۷۰ به ۸۴ نفر فقط ۲۰٪ رشد دارد — اما ۱۴ نفر بیشتر قبول کرده! درصد بدون تعداد مطلق، گمراه‌کننده است.

خطای رایج در تفسیر: مقایسهٔ تعداد مطلق تصادف در سرعت‌های مختلف بدون توجه به تعداد خودروهای هر بازه، نتیجه‌گیری غلط می‌سازد — باید نسبت‌ها را سنجید، نه فقط شمارش خام.

نمونه تست

پاسخنامه‌ی تحلیلی سه‌بخشی برای هر سؤال

  • چرا گزینه‌ی درست، درست است
  • چرا هر گزینه‌ی دیگر غلط است
  • تله‌ی تستی‌ای که باید بشناسی

1. از میان ۴۴ خودکار، ۵۵ مداد و ۳۳ روان‌نویس، اگر قرار باشد فقط یک نوشت‌افزار انتخاب شود، تعداد حالات چند است؟

  • ۱۳۱۳
  • ۱۰۱۰
  • ۱۱۱۱
  • ۱۲۱۲

پاسخنامه‌ی تحلیلی

چون انتخاب‌ها از سه گروه ناسازگار انجام می‌شود، از اصل جمع استفاده می‌کنیم: 4+5+3=124+5+3=12. سایرِ گزینه‌های غلط از به‌کارگیریِ نادرستِ فرمول (خلط‌کردنِ جایگشت با ترکیب، یا اعمالِ نادرستِ اصلِ جمع/ضرب) به‌دست می‌آیند. تلهٔ تستی: کلیدواژهٔ «فقط یک نوشت‌افزار» یعنی حالات ناسازگارند و باید اصلِ جمع به‌کار رود، نه اصلِ ضرب.

2. اگر یک دانش‌آموز بخواهد از ۲۲ درس عمومی و ۳۳ درس اختصاصی، یک درس عمومی و یک درس اختصاصی انتخاب کند، تعداد انتخاب‌ها چند است؟

  • ۵۵
  • ۶۶
  • ۸۸
  • ۹۹

پاسخنامه‌ی تحلیلی

دو مرحله پشت سر هم داریم، پس اصل ضرب به‌کار می‌رود: 2×3=62\times 3=6. سایرِ گزینه‌های غلط از به‌کارگیریِ نادرستِ فرمول (خلط‌کردنِ جایگشت با ترکیب، یا اعمالِ نادرستِ اصلِ جمع/ضرب) به‌دست می‌آیند. تلهٔ تستی: کلیدواژهٔ «و» بینِ دو انتخاب (درسِ عمومی **و** اختصاصی) نشانِ اصلِ ضرب است؛ خلطِ آن با اصلِ جمع پاسخِ نادرستِ 2+3=52+3=5 می‌دهد.

3. مقدار 10!7!\dfrac{10!}{7!} کدام است؟

  • 720720
  • 840840
  • 960960
  • 360360

پاسخنامه‌ی تحلیلی

داریم 10!7!=10×9×8=720\dfrac{10!}{7!}=10\times 9\times 8=720. سایرِ گزینه‌های غلط از به‌کارگیریِ نادرستِ فرمول (خلط‌کردنِ جایگشت با ترکیب، یا اعمالِ نادرستِ اصلِ جمع/ضرب) به‌دست می‌آیند. تلهٔ تستی: بدونِ ساده‌سازیِ 10!7!=10×9×8\dfrac{10!}{7!}=10\times9\times8، محاسبهٔ مستقیمِ 10!10! و 7!7! و تقسیمِ آن‌ها زمان‌بر و مستعدِ خطای محاسباتی است.

4. اگر 0!=10!=1 و 1!=11!=1، مقدار 6!4!\dfrac{6!}{4!} برابر است با

  • 2424
  • 3030
  • 3636
  • 4242

پاسخنامه‌ی تحلیلی

با ساده‌سازی فاکتوریل‌ها داریم 6!4!=6×5=30\dfrac{6!}{4!}=6\times 5=30. سایرِ گزینه‌های غلط از به‌کارگیریِ نادرستِ فرمول (خلط‌کردنِ جایگشت با ترکیب، یا اعمالِ نادرستِ اصلِ جمع/ضرب) به‌دست می‌آیند. تلهٔ تستی: فراموش‌کردنِ اینکه 6!4!\dfrac{6!}{4!} فقط برابرِ ضربِ ارقامِ بینِ 55 و 66 است (نه کلِ 6!6! تقسیم‌بر خودِ عددِ 44)، خطای رایج است.

5. مقدار 7!×6!5!\dfrac{7!\times 6!}{5!} کدام است؟

  • 3024030240
  • 3528035280
  • 3624036240
  • 4032040320

پاسخنامه‌ی تحلیلی

ابتدا 6!5!=6\dfrac{6!}{5!}=6، پس عبارت برابر 7!×6=5040×6=302407!\times 6=5040\times 6=30240 می‌شود. سایرِ گزینه‌های غلط از به‌کارگیریِ نادرستِ فرمول (خلط‌کردنِ جایگشت با ترکیب، یا اعمالِ نادرستِ اصلِ جمع/ضرب) به‌دست می‌آیند. تلهٔ تستی: باید ابتدا 6!5!=6\dfrac{6!}{5!}=6 را ساده کرد و سپس در 7!7! ضرب کرد؛ محاسبهٔ کاملِ 7!7! و 6!6! به‌طورِ جداگانه پیش از ساده‌سازی، احتمالِ خطای عددی را بالا می‌برد.

6. تعداد جایگشت‌های کامل ۵۵ شیء متمایز چند است؟

  • 100100
  • 120120
  • 240240
  • 6060

پاسخنامه‌ی تحلیلی

جایگشت کامل nn شیء متمایز برابر n!n! است؛ بنابراین 5!=1205!=120. سایرِ گزینه‌های غلط از به‌کارگیریِ نادرستِ فرمول (خلط‌کردنِ جایگشت با ترکیب، یا اعمالِ نادرستِ اصلِ جمع/ضرب) به‌دست می‌آیند. تلهٔ تستی: «جایگشتِ کامل» با «جایگشتِ ناقصِ P(n,r)P(n,r)» اشتباه گرفته می‌شود؛ وقتی همهٔ nn شیء چیده می‌شوند (نه فقط rr تای آن‌ها)، فرمول ساده n!n! است.

7. تعداد حالات نشاندن ۴۴ نفر متمایز در یک صف چند است؟

  • 2424
  • 1212
  • 1616
  • 2020

پاسخنامه‌ی تحلیلی

چون ترتیب نشستن مهم است، تعداد حالات برابر جایگشت کامل 4!=244!=24 است. سایرِ گزینه‌های غلط از به‌کارگیریِ نادرستِ فرمول (خلط‌کردنِ جایگشت با ترکیب، یا اعمالِ نادرستِ اصلِ جمع/ضرب) به‌دست می‌آیند. تلهٔ تستی: نشاندنِ افراد در صف، برخلافِ انتخابِ گروه، به ترتیب حساس است؛ استفادهٔ اشتباه از ترکیب به‌جایِ جایگشت در چنین مسائلی خطای رایج است.

8. اگر از ارقام {1,2,4,6,7,8,9}\{1,2,4,6,7,8,9\} بدون تکرار عددی ۳۳ رقمی بسازیم، چند عدد ممکن است؟

  • 252252
  • 180180
  • 196196
  • 210210

پاسخنامه‌ی تحلیلی

برای رقم صدگان 77 انتخاب، دهگان 66 انتخاب و یکان 55 انتخاب داریم، پس 7×6×5=2107\times 6\times 5=210. سایرِ گزینه‌های غلط از به‌کارگیریِ نادرستِ فرمول (خلط‌کردنِ جایگشت با ترکیب، یا اعمالِ نادرستِ اصلِ جمع/ضرب) به‌دست می‌آیند. تلهٔ تستی: چون هیچ‌کدام از ارقامِ مجموعه صفر نیست، محدودیتی برای رقمِ صدگان وجود ندارد؛ اما اگر رقمِ 00 در مجموعه بود، باید آن را جداگانه از شمارشِ رقمِ اول کنار می‌گذاشتیم.

9. تعداد عددهای ۵۵ رقمیِ بدون تکرار با ارقام {0,1,2,3,4,5}\{0,1,2,3,4,5\} چند است؟

  • 600600
  • 720720
  • 480480
  • 540540

پاسخنامه‌ی تحلیلی

رقم اول نمی‌تواند صفر باشد، پس برای آن 55 انتخاب داریم. سپس 5,4,3,25,4,3,2 انتخاب برای رقم‌های بعدی می‌ماند: 5×5×4×3×2=6005\times 5\times 4\times 3\times 2=600. سایرِ گزینه‌های غلط از به‌کارگیریِ نادرستِ فرمول (خلط‌کردنِ جایگشت با ترکیب، یا اعمالِ نادرستِ اصلِ جمع/ضرب) به‌دست می‌آیند. تلهٔ تستی: فراموش‌کردنِ محدودیتِ «رقمِ اول نمی‌تواند صفر باشد» و محاسبهٔ سادهٔ P(6,5)=720P(6,5)=720 به‌جایِ 5×5×4×3×2=6005\times5\times4\times3\times2=600، خطای بسیار رایج در اعدادِ باشرط است.

10. تعداد عددهای ۵۵ رقمیِ فردِ بدون تکرار با ارقام {0,1,2,3,4,5}\{0,1,2,3,4,5\} چند است؟

  • 240240
  • 288288
  • 300300
  • 312312

پاسخنامه‌ی تحلیلی

رقم یکان باید یکی از 1,3,51,3,5 باشد: 33 حالت. سپس رقم اول از میان 44 رقم ناصفرِ باقی‌مانده انتخاب می‌شود و سه جای بعدی به‌ترتیب 4,3,24,3,2 حالت دارند. پس 3×4×4×3×2=2883\times 4\times 4\times 3\times 2=288. سایرِ گزینه‌های غلط از به‌کارگیریِ نادرستِ فرمول (خلط‌کردنِ جایگشت با ترکیب، یا اعمالِ نادرستِ اصلِ جمع/ضرب) به‌دست می‌آیند. تلهٔ تستی: باید ابتدا شرطِ سخت‌ترین جایگاه (یکان، که باید فرد باشد) را اعمال کرد و بعد رقمِ اول را با توجه به مصرف‌شدنِ یک رقمِ فرد محاسبه کرد؛ شروع از رقمِ اول به‌جایِ یکان معمولاً به شمارشِ اشتباه می‌انجامد.

مباحث مرتبط

ادامه‌ی این مبحث رو ببین

با ثبت‌نام رایگان، به بانک کامل سؤال، شبیه‌ساز کنکور و تحلیل پیشرفت دسترسی داری

ثبت‌نام رایگان