پرش به محتوای اصلی

عصر ارتباطات (هشتم)

بخشی از بانک سؤال طبقه‌بندی‌شده‌ی این مبحث در کوئیز سنتر — رایگان و بدون نیاز به ثبت‌نام

خلاصه‌ی درسنامه

این خلاصه‌ی 30 درصدی درسنامه اصلی است. متن کامل با همه‌ی نکته‌ها، مثال‌های حل‌شده و جمع‌بندی، با ثبت‌نام رایگان در دسترست قرار می‌گیرد.

عصر ارتباطات (هشتم)

چرا ارتباط ضروری است؟

ارتباط یکی از بنیادی‌ترین نیازهای انسان است. بدون آن نمی‌شود محبت را منتقل کرد، فکرها را با هم عوض کرد، احساس‌ها را در میان گذاشت یا مشکل‌ها را حل کرد. هر انسان در یک شبکهٔ ارتباطی زندگی می‌کند: از خانواده و دوستان و محله و مدرسه شروع می‌شود و با کمک وسایل ارتباط جمعی به سطح ملی (درون یک کشور) و فراملی (فراتر از مرزها) می‌رسد.

چهار عنصر ارتباط

تعریف ارتباط: جریان ارسال و دریافت پیام.

هر ارتباطی چهار عنصر دارد:

عنصر تعریف مثال
فرستنده کسی که پیام را می‌فرستد دانش‌آموزی که سلام می‌کند
پیام محتوایی که منتقل می‌شود سلام یا لبخند
گیرنده کسی که پیام را می‌گیرد دوستی که سلام را می‌شنود
بازخورد پاسخ گیرنده که نشان می‌دهد پیام رسیده جواب دادن به سلام

بازخورد ارتباط را دوطرفه می‌کند. بدون بازخورد، فرستنده اصلاً نمی‌فهمد پیامش رسیده یا نه. بازخورد فقط کلامی نیست؛ یک لبخند یا تکان دادن سر هم بازخورد است.

پیام از راه‌های گوناگون منتقل می‌شود: کلام، حرکات بدن، نوشته، تلفن، اینترنت و…

رسانه چیست؟

تعریف: هر وسیله‌ای که پیامی را از فرستنده به گیرنده برساند.

پس رسانه فقط اینترنت و تلویزیون نیست. طیف آن این‌قدر گسترده است:

  • زبان و گفتار (ساده‌ترین و کهن‌ترین رسانه)
  • ابزارهای چاپی: کتاب، روزنامه، مجله، علائم
  • ابزارهای الکترونیکی: تلفن، رادیو، تلویزیون
  • فناوری‌های نوین: اینترنت، ماهواره، شبکه‌های اجتماعی

چهار تحول بزرگ در تاریخ رسانه‌ها

تحول اول — اختراع چاپ (قرن پانزدهم میلادی): گوتنبرگ آلمانی روش تازه‌ای برای چاپ ابداع کرد. البته نوعی چاپ پیش‌تر در چین و ایرانِ اسلامی هم بود، اما شکل جدید آن تولید کتاب را ارزان و گسترده کرد و دانش با سرعت همه‌جا پخش شد. پیش از چاپ، کتاب‌ها را با دست می‌نوشتند: گران و کم‌شمار.

ابتکار ایرانیان باستان: چاپارخانه‌ها — ایستگاه‌هایی در مسیر راه‌ها که اسب‌های تازه‌نفس نگه می‌داشتند تا نامه‌ها و پیام‌ها را به فاصله‌های دور برسانند. هرودوت، مورخ یونان باستان، این پیک‌ها را ستوده است.

تحول دوم — الکتریسیته و ارتباط از راه دور:

  • تلگراف (۱۸۴۰): «مورس» آمریکایی با کدهای نقطه و خط، پیام را با جریان الکتریکی فرستاد.
  • تلفن (۱۸۷۶): «گراهام بل» تلفن را اختراع کرد و برای نخستین بار صدای انسان از کیلومترها دورتر شنیده شد.

تحول سوم — ارتباطات بی‌سیم:

  • رادیو (۱۸۹۵): «مارکنی» ایتالیایی رادیو را ساخت؛ ارسال سیگنال با امواج رادیویی و بدون سیم ممکن شد. پس از آن سینما و تلویزیون آمدند.
  • ماهواره (۱۹۵۷): روس‌ها اولین ماهوارهٔ مصنوعی، اسپوتنیک ۱، را به مدار زمین فرستادند و «عصر فضا» آغاز شد.

تحول چهارم — انقلاب دیجیتال (چهار دههٔ اخیر): بزرگ‌ترین تحول تاریخ ارتباطات، با دو محور:

  • رایانه: انقلابی در ذخیرهٔ اطلاعات؛ متن صدها کتاب در یک لوح فشرده جا می‌شود.
  • اینترنت: شبکه‌ای از اتصال هزاران رایانه در جهان؛ گفت‌وگو با مردم سراسر دنیا، ورود به کتابخانه‌ها و به‌اشتراک‌گذاری مطالب در یک لحظه.

ماهواره در این دوره حجم زیادی از اطلاعات را بی‌سیم جابه‌جا می‌کند و تلفن همراه، شبکه‌های تلویزیونی و اینترنت را در سطح فراملی ممکن می‌سازد.

تعریف ICT (فناوری اطلاعات و ارتباطات): فرایندهای گردآوری، ذخیره‌سازی، پردازش، مبادله و انتقال اطلاعات.

نهادهای مسئول در ایران

  • وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات: ارائهٔ خدمات پستی، مخابراتی، رادیویی و صدا و تصویر و توسعهٔ وسایل ارتباطی کشور.
  • شورای عالی فضای مجازی: تأسیس در سال ۱۳۹۰ به فرمان مقام معظم رهبری، برای سیاست‌گذاری، تصمیم‌گیری و هماهنگی در فضای مجازی کشور.

رسانه‌ها در زندگی روزمرهٔ ما

فناوری اطلاعات در بیشتر کارهای روزانه حضور دارد:

  • مکاتبه: ایمیل و تلفن همراه برای پیام و فایل صوتی و تصویری
  • پژوهش: جست‌وجوی سریع در اینترنت — اما استفادهٔ افراطی، عمق و دقت پژوهش را کم می‌کند و جای کتاب را نمی‌گیرد
  • خرید اینترنتی: مقایسهٔ کالا و پرداخت با کارت، با رعایت اصول امنیتی
  • دولت الکترونیکی: ادارات دولتی از راه اینترنت، بدون واسطه، با کمترین هزینه و به‌صورت شبانه‌روزی خدمت می‌دهند (پرداخت قبض، ثبت‌نام آزمون، خرید بلیت، پرداخت مالیات)
  • آموزش از راه دور (دورسخنی/ویدئوکنفرانس): استاد و دانشجو صدا و تصویر هم را زنده دریافت می‌کنند
  • امنیت و نظارت، عملیات بانکی، اخبار و تبلیغات

مزایای کلی: صرفه‌جویی در وقت و هزینه، کاهش رفت‌وآمد و دسترسی ۲۴ساعته به خدمات.

مفاهیم کلیدی ارتباط جمعی

مفهوم تعریف
ارتباط جمعی ارتباط غیرمستقیم میان گروه‌های وسیع مردم از راه رسانه‌های همگانی
وسایل ارتباط جمعی ابزارهایی مثل رادیو و تلویزیون که یکسان و هم‌زمان به گروه‌های بزرگ پیام می‌رسانند
ارتباط ملی انتشار پیام در داخل مرزهای یک کشور
ارتباط فراملی انتشار پیام از راه ماهواره که از مرزها عبور می‌کند
فضای مجازی فضایی بدون مکان جغرافیایی، مربوط به ارتباط از راه رایانه و وسایل مخابراتی
رسانه‌های محیطی بیلبورد، تابلوهای شهری و پوسترهای فضاهای عمومی

آثار منفی رسانه‌ها

  • ترویج خشونت: نمایش زدوخورد در فیلم‌ها و کم‌رنگ‌شدن راه‌حل‌های صلح‌آمیز
  • مصرف‌گرایی: آگهی‌ها فقط کالا نمی‌فروشند؛ یک سبک زندگی می‌فروشند و گاهی همهٔ واقعیت را دربارهٔ کالا نمی‌گویند
  • کاهش ارتباط خانوادگی: کم شدن تماس چهره‌به‌چهره، دیدوبازدید اقوام و گفت‌وگوی خانوادگی
  • بازی‌های رایانه‌ای: می‌توانند آموزنده باشند یا مخرب؛ ملاک تشخیص، برچسب ردهٔ سنی است

ایمنی در فضای مجازی

دربارهٔ درستی منابع تحقیق کن؛ عکس و فیلم خانوادگی را در اینترنت نگذار؛ رمز عبور را فاش نکن؛ ساعت مشخصی به اینترنت اختصاص بده؛ از ارتباط با افراد ناشناس بپرهیز؛ خرید اینترنتی را با مشورت بزرگ‌ترها انجام بده و اخبار را از منابع معتبر بگیر.

سواد رسانه‌ای یعنی توانایی تشخیص خبر درست از نادرست و نقد آگاهانهٔ محتوا — امروز به اندازهٔ خواندن و نوشتن لازم است. یکی از چالش‌های جدی، اخبار جعلی و نسخهٔ پیشرفتهٔ آن دیپ‌فیک (ویدئوی جعلی اما واقعی‌نما، ساخته‌شده با هوش مصنوعی) است.

نمونه سؤال

سؤال: کدام‌یک از چهار عنصر اصلی ارتباط، ارتباط را به فرایندی دوطرفه تبدیل می‌کند؟

۱) فرستنده ۲) پیام ۳) گیرنده ۴) بازخورد

پاسخ: گزینهٔ ۴. بازخورد پاسخی است که گیرنده به فرستنده می‌دهد و نشان می‌دهد پیام دریافت و درک شده است. بدون آن، فرستنده هرگز نمی‌فهمد پیامش رسیده یا نه و ارتباط فقط در یک جهت می‌ماند. فرستنده، پیام و گیرنده هر سه لازم‌اند، اما هیچ‌کدام به‌تنهایی ارتباط را دوطرفه نمی‌کنند.

سؤال: بر اساس سال اختراع، کدام گزینه توالی درست این چهار فناوری ارتباطی را نشان می‌دهد؟

۱) تلفن، تلگراف، رادیو، ماهواره
۲) تلگراف، تلفن، رادیو، ماهواره
۳) رادیو، تلگراف، تلفن، ماهواره
۴) تلگراف، رادیو، تلفن، ماهواره

پاسخ: گزینهٔ ۲. ترتیب درست چنین است: تلگراف (۱۸۴۰)تلفن (۱۸۷۶)رادیو (۱۸۹۵)ماهواره (۱۹۵۷). این ترتیب دقیقاً با سیر تحول رسانه‌ها هم‌خوانی دارد: تحول دوم شامل تلگراف و تلفن است و تحول سوم شامل رادیو و ماهواره.

جدول جمع‌بندی تحولات ارتباطی

تحول زمان مخترع / کشور دستاورد اصلی
چاپ قرن ۱۵ م گوتنبرگ / آلمان انتشار گستردهٔ دانش
تلگراف ۱۸۴۰ مورس / آمریکا ارتباط الکتریکی از راه دور
تلفن ۱۸۷۶ گراهام بل / آمریکا انتقال صدا از راه دور
رادیو ۱۸۹۵ مارکنی / ایتالیا ارتباط بی‌سیم
ماهواره ۱۹۵۷ روسیه ارتباط بی‌سیم جهانی
رایانه + اینترنت دهه‌های اخیر انقلاب اطلاعات و ارتباطات

چند اشتباه رایج که باید مواظبشان باشی

خیلی‌ها فکر می‌کنند «رسانه» فقط وسایل مدرن است؛ ولی رسانه هر وسیله‌ای است که پیام را منتقل کند — حتی زبان و گفتار.

خیلی‌ها فکر می‌کنند چاپ را گوتنبرگ از صفر اختراع کرد؛ ولی نوعی چاپ پیش‌تر در چین و ایرانِ اسلامی وجود داشت. کار بزرگ گوتنبرگ ابداع روشی تازه بود که تولید کتاب را ارزان و گسترده کرد.

خیلی‌ها تلگراف و تلفن را یکی می‌گیرند؛ ولی تلگراف نزدیک به سه دهه و نیم زودتر اختراع شد و فقط کد نقطه و خط می‌فرستاد، نه صدای انسان را.

خیلی‌ها فکر می‌کنند «ارتباط جمعی» یعنی گروهی از مردم با هم گفت‌وگو می‌کنند؛ ولی ارتباط جمعی یعنی یک فرستنده (مثلاً یک شبکهٔ تلویزیونی) پیامی یکسان را هم‌زمان به گروه بسیار بزرگی می‌رساند — ارتباطی غیرمستقیم و معمولاً یک‌سویه.

خیلی‌ها فکر می‌کنند تفاوت ارتباط ملی و فراملی در تعداد مخاطب است؛ ولی تفاوت اصلی، عبور یا عبورنکردن از مرز جغرافیایی است.

نکته‌های کلیدی برای امتحان

  • تعریف ارتباط: جریان ارسال و دریافت پیام.
  • چهار عنصر: فرستنده، پیام، گیرنده، بازخورد.
  • تعریف رسانه: هر وسیله‌ای که پیام را از فرستنده به گیرنده برساند.
  • ترتیب چهار تحول: چاپ ← الکتریسیته (تلگراف و تلفن) ← بی‌سیم (رادیو و ماهواره) ← انقلاب دیجیتال (رایانه و اینترنت).
  • دو وسیلهٔ انقلاب دیجیتال: رایانه (ذخیرهٔ اطلاعات) + اینترنت (انتقال اطلاعات).
  • تعریف ICT: گردآوری، ذخیره‌سازی، پردازش، مبادله و انتقال اطلاعات.
  • تعریف دولت الکترونیکی: ارائهٔ خدمات دولتی از راه اینترنت، بدون واسطه، با کمترین هزینه و شبانه‌روزی.
  • دو اثر اصلی تبلیغات: تشویق مصرف‌گرایی و شکل‌دهی به سبک زندگی.
  • شورای عالی فضای مجازی: تأسیس ۱۳۹۰ — سیاست‌گذاری و هماهنگی در فضای مجازی کشور.

نمونه تست

پاسخنامه‌ی تحلیلی سه‌بخشی برای هر سؤال

  • چرا گزینه‌ی درست، درست است
  • چرا هر گزینه‌ی دیگر غلط است
  • تله‌ی تستی‌ای که باید بشناسی

1. دولت الکترونیکی به ارائه خدمات دولتی از طریق اینترنت اشاره دارد. کدام یک از موارد زیر نمونه‌ای از خدمات دولت الکترونیکی نیست؟

  • صدور گواهینامه‌های دولتی مانند گذرنامه
  • پرداخت قبوض آب، برق و تلفن از طریق درگاه اینترنتی
  • خرید کتاب از یک فروشگاه اینترنتی خصوصی
  • ثبت‌نام کنکور و دریافت نتایج آزمون‌ها

پاسخنامه‌ی تحلیلی

«خرید کتاب از یک فروشگاه اینترنتی خصوصی» درست است زیرا این خدمت توسط یک بنگاه خصوصی ارائه می‌شود، نه وزارتخانه یا سازمان دولتی؛ دولت الکترونیکی مختص خدمات دولتی است. «پرداخت قبوض آب، برق و تلفن از طریق درگاه اینترنتی» رد می‌شود چون در متن به عنوان نمونه ذکر شده (پرداخت قبوض). «ثبت‌نام کنکور و دریافت نتایج آزمون‌ها» رد می‌شود چون در متن از نمونه‌های دولت الکترونیکی شمرده شده. «صدور گواهینامه‌های دولتی مانند گذرنامه» رد می‌شود چون در متن به «صدور گواهینامه‌ها» اشاره مستقیم شده است. تلهٔ تستی این سؤال این است که دانش‌آموز ممکن است هرگونه خرید اینترنتی را جزء دولت الکترونیکی بداند در حالی که دولت الکترونیکی تنها خدمات دولتی را شامل می‌شود.

2. کدام یک از ویژگی‌های زیر اختصاصاً مربوط به وسایل ارتباط جمعی (mass media) است؟

  • ارتباط چهره‌به‌چهره و مستقیم بین افراد
  • ارتباط غیرمستقیم و همزمان با گروه‌های وسیع مردم
  • ارتباط دوسویه و تعاملی با مخاطب خاص
  • ارتباط تنها از طریق اینترنت و شبکه‌های اجتماعی

پاسخنامه‌ی تحلیلی

«ارتباط غیرمستقیم و همزمان با گروه‌های وسیع مردم» درست است زیرا در متن تعریف وسایل ارتباط جمعی چنین آمده: «ابزارهایی مانند رادیو، تلویزیون و مطبوعات که با آنها می‌توان با گروه‌های بزرگ، به‌طور یکسان و همزمان ارتباط برقرار کرد» و این ارتباط غیرمستقیم است. «ارتباط چهره‌به‌چهره و مستقیم بین افراد» رد می‌شود چون ارتباط جمعی غیرمستقیم است. «ارتباط دوسویه و تعاملی با مخاطب خاص» رد می‌شود چون وسایل ارتباط جمعی معمولاً یک‌سویه هستند (مانند تلویزیون) و مخاطب خاص ندارند. «ارتباط تنها از طریق اینترنت و شبکه‌های اجتماعی» رد می‌شود چون وسایل ارتباط جمعی شامل رادیو، تلویزیون، مطبوعات نیز هستند و منحصر به اینترنت نیست. تلهٔ تستی این سؤال این است که دانش‌آموز تصور کند رسانه‌های جمعی همیشه دوسویه هستند در حالی که بسیاری از آن‌ها یک‌سویه‌اند.

3. اولین وسیله‌ای که امکان ارسال سیگنال بدون نیاز به سیم را فراهم کرد چه بود؟

  • تلفن
  • تلگراف
  • رادیو
  • ماهواره

پاسخنامه‌ی تحلیلی

«رادیو» درست است زیرا رادیو در سال ۱۸۹۵ توسط مارکنی اختراع شد و برای نخستین بار سیگنال‌ها را از طریق امواج رادیویی بدون نیاز به سیم منتقل کرد. «تلفن» رد می‌شود چون تلفن اولیه (۱۸۷۶) با سیم کار می‌کرد و بی‌سیم نبود. «تلگراف» رد می‌شود چون تلگراف (۱۸۴۰) نیز از جریان الکتریکی درون سیم استفاده می‌کرد. «ماهواره» رد می‌شود چون ماهواره (۱۹۵۷) پس از رادیو و مبتنی بر ارتباطات بی‌سیم ساخته شد. تلهٔ تستی این سؤال این است که دانش‌آموز ممکن است «تلگراف» را به‌عنوان اولین وسیله الکتریکی انتخاب کند، در حالی که تلگراف سیمی بود و رادیو نخستین وسیلهٔ بی‌سیم محسوب می‌شود.

4. به ارتباطی که از مرزهای جغرافیایی یک کشور عبور می‌کند و با کمک ماهواره صورت می‌گیرد چه می‌گویند؟

  • ارتباط جمعی
  • ارتباط فراملی
  • ارتباط دوسویه
  • ارتباط ملی

پاسخنامه‌ی تحلیلی

«ارتباط فراملی» درست است زیرا به ارتباطی گفته می‌شود که از مرزهای یک کشور عبور می‌کند و معمولاً با ماهواره انجام می‌شود. «ارتباط ملی» رد می‌شود زیرا ارتباط ملی فقط در داخل مرزهای یک کشور است. «ارتباط جمعی» رد می‌شود زیرا ارتباط جمعی به رسانه‌های همگانی با مخاطب انبوه اشاره دارد نه به عبور از مرز. «ارتباط دوسویه» رد می‌شود زیرا دوسویه بودن به وجود بازخورد اشاره دارد و ارتباط با عبور از مرز. تلهٔ تستی این سؤال این است که دانش‌آموز ممکن است «ارتباط جمعی» را به دلیل استفاده از ماهواره انتخاب کند، در حالی که ارتباط جمعی با مخاطب انبوه تعریف می‌شود و ارتباط فراملی بر عبور از مرز تأکید دارد.

5. به توانایی تشخیص اطلاعات درست از نادرست و نقد آگاهانه محتوای رسانه‌ها چه می‌گویند؟

  • سواد اطلاعاتی
  • سواد دیجیتال
  • سواد رایانه‌ای
  • سواد رسانه‌ای

پاسخنامه‌ی تحلیلی

«سواد رسانه‌ای» درست است زیرا این اصطلاح دقیقاً به توانایی تشخیص اطلاعات درست از نادرست و نقد آگاهانه محتوای رسانه‌ها اشاره دارد. «سواد رایانه‌ای» رد می‌شود زیرا سواد رایانه‌ای به توانایی کار با رایانه مربوط است نه تحلیل محتوا. «سواد اطلاعاتی» رد می‌شود اگرچه نزدیک است، اما تعریف کتاب و اصطلاح رایج برای نقد رسانه «سواد رسانه‌ای» است. «سواد دیجیتال» رد می‌شود زیرا به استفاده از ابزارهای دیجیتال اشاره دارد. تلهٔ تستی این سؤال این است که دانش‌آموز ممکن است «سواد اطلاعاتی» یا «سواد دیجیتال» را به دلیل شباهت معنایی انتخاب کند، در حالی که سواد رسانه‌ای به‌طور خاص بر نقد محتوای رسانه تمرکز دارد.

مباحث مرتبط

ادامه‌ی این مبحث رو ببین

با ثبت‌نام رایگان، به بانک کامل سؤال، شبیه‌ساز کنکور و تحلیل پیشرفت دسترسی داری

ثبت‌نام رایگان