درس سوم عربی ۳ انسانی: سه داستان اخلاقی و اُسلوبُ الاستثناء
این درس با سه داستانِ کوتاهِ اخلاقی آغاز میشود. در داستانِ اول، مردی نزدِ پیامبر(ص) پسرش را میبوسد اما دخترش را نه؛ پیامبر او را بهخاطرِ این تبعیض ملامت میکند و مرد پشیمان میشود و دخترش را هم میبوسد — درسی دربارهٔ برابریِ فرزندان. داستانِ دوم دربارهٔ شیماء، خواهرِ رضاعیِ پیامبر(ص) است که در غزوهٔ حنین اسیر میشود، پیامبر او را میشناسد، گرامی میدارد و ردایِ خود را برایش پهن میکند، و به او اختیار میدهد که بماند یا نزدِ قومش بازگردد؛ شیماء قومش را انتخاب میکند، آزاد میشود و بعدها قومش را به اسلام دعوت میکند. داستانِ سوم دربارهٔ پیرمردِ نیکوکار است: انوشیروان کشاورزِ پیری را میبیند که نهالِ گردو میکارد با اینکه میوهدادنش ده سال طول میکشد؛ پاسخِ پیرمرد — «دیگران کاشتند و ما خوردیم، ما میکاریم تا دیگران بخورند» — پادشاه را چنان تحتِ تأثیر قرار میدهد که دوبار به او پاداش میدهد.
قاعدهٔ اصلیِ درس اُسلوبُ الاستثناء (استثنا) است: بیرونآوردنِ چیزی از حکمِ چیزهایِ دیگر، با سه رکن — مستثنیمنه (کلِ حکم)، أداةُ الاستثناء (معمولاً )، و مستثنی (آنچه استثنا شده). سه حالتِ اصلیِ اعرابِ مستثنی:
۱. استثنایِ تامِ مثبت: مستثنی همیشه منصوب است — (دانشآموزان جز علی آمدند).
۲. استثنایِ تامِ منفی: مستثنی یا منصوب است یا بَدَل (جانشینِ مستثنیمنه با همان اعراب) — .
۳. استثنایِ ناقصِ منفی (مُفَرَّغ): وقتی مستثنیمنه ذکر نشود، مستثنی اعرابِ نقشِ جملهایاش را میگیرد — (فاعل، مرفوع) در برابرِ (مفعول، منصوب).
نکتهٔ کنکوریِ مهم: در استثنایِ ناقصِ منفی میتوان ترجمهٔ تأکیدی و مثبت هم زد — یعنی «در کتابخانه تنها کاظم را دیدم».
آیهٔ محوریِ درس از سورهٔ آلعمران (۱۵۹) است: — «به [برکتِ] رحمتی از سویِ خدا با آنان نرمخو شدی، و اگر تندخو و سنگدل بودی، از اطرافت پراکنده میشدند» — که نشان میدهد نرمی و مهربانی دلها را جذب میکند و خشونت آنها را پراکنده میسازد. تحلیلِ واژگانِ آیه هم نشان میدهد ماضی از است، صیغهٔ مبالغه (تندخو) است، و جوابِ شرط با باب انفعال است.
از تمرینِ ترجمهٔ کتاب: (پیامبر شیماء را گرامی داشت و ردایِ خود را برایِ او پهن کرد)، و حدیثِ (هیچ مردی نیست که نهالی بکارد مگر اینکه خدا برایش پاداش بنویسد) — که دقیقاً پیامِ داستانِ کشاورزِ پیر را با ساختارِ استثنایِ مُفَرَّغ تکرار میکند.
بخشِ واژگان، افعالِ بابهایِ مختلفِ متن را مرور میکند (مانندِ از تفعیل به معنایِ بوسید، از افعال به معنایِ نشاند، از افتعال به معنایِ برگزید، از تفعّل به معنایِ تعجب کرد)، همراه با اسمِ فاعل/مفعول و اسمِ مبالغه (مانندِ = بسیار آمرزنده، = بسیار سپاسگزار، = بسیار مهربان). غزوهٔ حنین که در داستانِ شیماء آمده، در سالِ هشتمِ هجری و پس از فتحِ مکه، میانِ مسلمانان و قبایلِ هوازن و ثقیف رخ داد و با پیروزیِ مسلمانان پایان یافت.
درس با نکاتِ کنکوریِ تشخیصِ حال از صفت (حال نکرهٔ منصوب با صاحبِ حالِ معرفه است، مانندِ ؛ صفت هماعراب با موصوف است)، تفاوتِ (+ مضارعِ مجزوم) و (+ ماضی) در نفیِ گذشته، و تمرینهایِ تعیینِ مستثنی و مستثنیمنه از آیاتِ قرآنی (مانندِ — هر چیز نابودشونده است جز ذاتِ او) به پایان میرسد.