پرش به محتوای اصلی

بردار و مختصات (ریاضی هفتم)

بخشی از بانک سؤال طبقه‌بندی‌شده‌ی این مبحث در کوئیز سنتر — رایگان و بدون نیاز به ثبت‌نام

خلاصه‌ی درسنامه

این خلاصه‌ای از درسنامه‌ی کامل است. متن کامل با همه‌ی نکته‌ها، مثال‌های حل‌شده و جمع‌بندی، با ثبت‌نام رایگان در دسترست قرار می‌گیرد.

بردار و مختصات (هفتم)

پاره‌خط جهت‌دار چیست؟

گاهی «خطِ بین دو نقطه» کافی نیست و باید بدانیم از کجا به کجا می‌رویم. رفتن از تهران به اصفهان با رفتن از اصفهان به تهران روی یک راستا هستند، ولی جهتشان عکسِ هم است. وقتی به یک پاره‌خط جهت اضافه کنیم، پاره‌خط جهت‌دار یا در زبان ریاضی بردار می‌شود.

سه ویژگیِ هر بردار

۱) اندازه — طولِ پاره‌خط، یعنی فاصلهٔ نقطهٔ شروع تا پایان.
۲) راستا — روی کدام خط (یا موازیِ کدام خط) قرار دارد: افقی، عمودی یا مورب.
۳) جهت — به کدام سمت می‌رود؛ با یک پیکان روی انتها نشان داده می‌شود.

اگر بخواهی به کسی بگویی جعبه‌ای را هل بدهد، باید هر سه را بگویی: چقدر نیرو (اندازه)، روی چه راستایی، و به کدام طرف. بدونِ هر سه، توضیحت کامل نیست.

راستا با جهت فرق دارد: راستا فقط خط را می‌گوید (افقی/عمودی/مورب) ولی جهت می‌گوید روی آن خط به کدام سمت. دو بردار می‌توانند یک راستا داشته باشند ولی جهت‌های مخالف.

نمادگذاری

بردار از OOادامهٔ فرمول را افقی ببین به AAادامهٔ فرمول را افقی ببین را OA→\overrightarrow{OA}ادامهٔ فرمول را افقی ببین می‌نویسیم؛ OOادامهٔ فرمول را افقی ببین ابتدا است (دُم، بدون پیکان) و AAادامهٔ فرمول را افقی ببین انتها (سر، با پیکان).
ترتیبِ حروف مهم است: AB→\overrightarrow{AB}ادامهٔ فرمول را افقی ببین و BA→\overrightarrow{BA}ادامهٔ فرمول را افقی ببین دو بردارِ متفاوتاند — هم‌اندازه‌اند ولی جهتشان عکسِ هم است.
پیکان فقط روی انتها گذاشته می‌شود، نه روی ابتدا و نه وسط.

چرا به بردار نیاز داریم؟

بعضی کمیت‌های دنیای واقعی فقط یک عدد نیستند و بدونِ جهت معنا ندارند: نیرو (۱۰۰ نیوتن به سمت راست)، سرعت (۸۰ کیلومتر بر ساعت به سمت شمال) و جابه‌جایی (۵ متر به شرق) همگی بردارند. در مقابل، دما، جرم و مساحت فقط عددند و جهت نمی‌خواهند.

بردار روی محور اعداد

روی محور، بردار یعنی یک حرکت. برای خواندنش سه چیز بنویس: ابتدا، انتها و اندازه:

اندازه=∣انتها−ابتدا∣\text{اندازه} = |\text{انتها} - \text{ابتدا}|ادامهٔ فرمول را افقی ببین

نمادِ ∣⋅∣|\cdot|ادامهٔ فرمول را افقی ببین یعنی قدر مطلق؛ اندازه هرگز منفی نمی‌شود.

نمونهٔ کامل: بردارِ AB→\overrightarrow{AB}ادامهٔ فرمول را افقی ببین با A=1A = 1ادامهٔ فرمول را افقی ببین و B=−2B = -2ادامهٔ فرمول را افقی ببین. اندازه =∣(−2)−1∣=3= |(-2)-1| = 3ادامهٔ فرمول را افقی ببین واحد و جهت به چپ است، چون از عددِ بزرگ‌تر به کوچک‌تر رفته‌ایم.

راهِ سریع: اگر انتها بزرگ‌تر از ابتدا بود، جهت به راست و اندازه = انتها منهای ابتدا؛ اگر کوچک‌تر بود، جهت به چپ و اندازه = ابتدا منهای انتها.

کشیدنِ بردار روی کاغذ: نقطهٔ ابتدا را بگذار، در جهتِ دلخواه پاره‌خط بکش، نقطهٔ انتها را مشخص کن و پیکان را روی انتها بگذار.
نکتهٔ ظریف: اگر بگویند «بردارِ AB→\overrightarrow{AB}ادامهٔ فرمول را افقی ببین اندازه‌اش ۳ واحد است و A=1A=1ادامهٔ فرمول را افقی ببین»، دو جواب ممکن است: B=1+3=4B = 1+3 = 4ادامهٔ فرمول را افقی ببین (به راست) یا B=1−3=−2B = 1-3 = -2ادامهٔ فرمول را افقی ببین (به چپ) — مگر اینکه جهت را هم گفته باشند.

هم‌جهت، عکس‌جهت و قرینه

  • هم‌جهت: هم‌راستا و هر دو به یک سمت.
  • عکس‌جهت: هم‌راستا ولی به سمت‌های مخالف.
  • قرینه: هم‌راستا و هم‌اندازه و جهتِ مخالف.

دو خطِ هم‌راستا فقط دو حالت دارند: یا هم‌جهت‌اند یا عکس‌جهت؛ حالتِ سومی نیست.
برای قرینه‌بودن هر سه شرط لازم است. دو بردار با جهت‌های مخالف ولی اندازه‌های متفاوت، قرینه نیستند؛ و دو نیرویی که یکی افقی و دیگری عمودی است هرگز قرینه نمی‌شوند، هرچند هم‌اندازه باشند.

مثالِ ملموس: در طناب‌کشیِ ساکن، نیروی دو طرف قرینهٔ هم است: روی یک راستا، هم‌اندازه و عکس‌جهت. یا جسمی که روی میز است: وزنِ رو به پایین و نیروی تکیه‌گاهِ رو به بالا قرینهٔ هم‌اند و به همین دلیل جسم حرکت نمی‌کند.

بردارهای مساوی و بردار صفر

دو بردار مساویاند اگر هم‌اندازه، هم‌راستا و هم‌جهت باشند.
محلِ رسم مهم نیست! دو بردار می‌توانند در دو گوشهٔ مختلفِ صفحه کشیده شده باشند و باز مساوی باشند — مثل دو ماشین که هر دو با سرعت ۸۰ به سمت شمال می‌روند، هرچند در جاده‌های مختلف. بردار یک «موجودیتِ مستقل» است: مثل فلشی که می‌توانی هرجای صفحه بگذاری، تا وقتی اندازه و راستا و جهتش عوض نشود همان بردار است.

بردار صفر: اگر ابتدا و انتها یکی باشند، اندازه صفر است و جهت معنایی ندارد؛ آن را با 0⃗\vec{0}ادامهٔ فرمول را افقی ببین نشان می‌دهیم. رفتن از AAادامهٔ فرمول را افقی ببین به BBادامهٔ فرمول را افقی ببین و برگشتن به AAادامهٔ فرمول را افقی ببین، جابه‌جاییِ کلِ صفر می‌دهد، چون AB→\overrightarrow{AB}ادامهٔ فرمول را افقی ببین و BA→\overrightarrow{BA}ادامهٔ فرمول را افقی ببین قرینهٔ هم‌اند و همدیگر را خنثی می‌کنند.

تحلیل نیروها

۱) نیروهای هم‌راستا را دسته‌بندی کن. ۲) در هر دسته، جفت‌های هم‌اندازه و عکس‌جهت (قرینه‌ها) را پیدا کن. ۳) قرینه‌ها را حذف کن. ۴) هر نیرویی که بی‌جفت ماند، جهتِ حرکتِ جسم را می‌سازد؛ اگر چیزی نماند، جسم ساکن است.
مثلاً نیروی ۷ به راست و ۵ به چپ: ۵ واحدشان خنثی می‌شود و نیروی ۲ به راست باقی می‌ماند.

جهت‌های جغرافیایی و جابه‌جاییِ کل

روی نقشه: شمال بالا، جنوب پایین، شرق راست، غرب چپ. قرینهٔ هر جهت دقیقاً ۱۸۰ درجه چرخش است — قرینهٔ شمال فقط و فقط جنوب است، نه جنوب‌شرقی. قرینهٔ شمال‌شرقی هم جنوب‌غربی است.

روشِ یافتنِ جابه‌جاییِ کل: حرکت‌های شمال–جنوب را جدا و حرکت‌های شرق–غرب را جدا جمع بزن. مثلاً برای «۳ شمال، ۴ شرق، ۵ جنوب، ۲ غرب»: عمودی 3−5=−23-5 = -2ادامهٔ فرمول را افقی ببین یعنی ۲ واحد جنوب، و افقی 4−2=+24-2 = +2ادامهٔ فرمول را افقی ببین یعنی ۲ واحد شرق.
ترتیبِ مراحل مهم نیست: اول شمال بعد شرق، همان نقطه‌ای را می‌دهد که اول شرق بعد شمال — چون این دو راستا بر هم عمودند و روی هم اثر نمی‌گذارند. همین چیزی است که در ریاضیِ بالاتر به‌صورتِ a⃗+b⃗=b⃗+a⃗\vec{a}+\vec{b} = \vec{b}+\vec{a}ادامهٔ فرمول را افقی ببین نوشته می‌شود.

جمعِ جبریِ چند جابه‌جایی روی یک محور: به هر حرکت بر اساس جهتش علامت بده (راست مثبت، چپ منفی) و همه را جمع بزن. مثلاً مورچه‌ای که ۵ راست، ۳ چپ، ۲ راست و ۶ چپ می‌رود:

(+5)+(−3)+(+2)+(−6)=−2(+5) + (-3) + (+2) + (-6) = -2ادامهٔ فرمول را افقی ببین

یعنی در پایان ۲ واحد به چپ جابه‌جا شده.
مسیرِ طی‌شده با جابه‌جایی فرق دارد! اینجا مسیر 5+3+2+6=165+3+2+6 = 16ادامهٔ فرمول را افقی ببین واحد است ولی جابه‌جایی فقط ۲ واحد. در سؤال‌های سخت دقت کن کدام را می‌خواهند.

پیوند با فیزیک: همین ایده پایهٔ قانونِ اولِ نیوتن است که در پایهٔ دهم می‌خوانی — جسمی که همهٔ نیروهایش دوبه‌دو قرینه‌اند، حرکت نمی‌کند. نیرو، سرعت، شتاب و میدانِ مغناطیسی همگی بردارند.

پیش‌درآمدِ جمعِ بردارهای عمود بر هم: اگر ۳ واحد به شرق و بعد ۴ واحد به شمال بروی، جابه‌جاییِ کلت یک بردارِ قطری با اندازهٔ 32+42=5\sqrt{3^2+4^2} = 5ادامهٔ فرمول را افقی ببین واحد است — همان قضیهٔ فیثاغورس.

در شکل‌های منظم، تشخیصِ بردارها آسان است: اضلاعِ موازی و هم‌جهت بردارهای مساوی می‌سازند و اضلاعِ موازی با جهتِ برعکس بردارهای قرینه. پس اول موازی‌بودن را ببین، بعد جهت را.

دستگاه مختصات

از دو خطِ عمود بر هم ساخته شده: محور طول‌ها (xxادامهٔ فرمول را افقی ببین) افقی است (راست مثبت، چپ منفی) و محور عرض‌ها (yyادامهٔ فرمول را افقی ببین) عمودی (بالا مثبت، پایین منفی). محلِ تلاقی، مبدأ با مختصاتِ (0,0)(0,0)ادامهٔ فرمول را افقی ببین است.

هر نقطه با یک جفت عدد مشخص می‌شود: اول فاصلهٔ افقی، بعد فاصلهٔ عمودی. پس (3−2)\begin{pmatrix} 3 \\ -2 \end{pmatrix}ادامهٔ فرمول را افقی ببین یعنی ۳ واحد به راست و ۲ واحد به پایینِ مبدأ.

ناحیه علامت xxادامهٔ فرمول را افقی ببین علامت yyادامهٔ فرمول را افقی ببین
۱ (بالا-راست) مثبت مثبت
۲ (بالا-چپ) منفی مثبت
۳ (پایین-چپ) منفی منفی
۴ (پایین-راست) مثبت منفی

برای تشخیصِ ناحیه اصلاً لازم نیست رسم کنی؛ فقط به علامت‌ها نگاه کن. نقطه‌های روی محورها (x=0x=0ادامهٔ فرمول را افقی ببین یا y=0y=0ادامهٔ فرمول را افقی ببین) در هیچ ناحیه‌ای نیستند و روی مرزند.

چرا دو عدد؟ روی یک خط (یک‌بعدی) یک عدد کافی است، ولی در صفحه (دوبعدی) باید در هر دو جهت فاصله بدهی. این ایده از دکارت آمده که می‌گویند با دیدنِ مگسی روی سقف از خودش پرسید «چطور دقیقاً بگویم کجاست؟». مختصاتِ جغرافیایی هم دقیقاً همین است: طولِ جغرافیایی نقشِ xxادامهٔ فرمول را افقی ببین و عرضِ جغرافیایی نقشِ yyادامهٔ فرمول را افقی ببین را دارد.

مختصاتِ بردار

AB→=(xB−xAyB−yA)\overrightarrow{AB} = \begin{pmatrix} x_B - x_A \\ y_B - y_A \end{pmatrix}ادامهٔ فرمول را افقی ببین

یعنی انتها منهای ابتدا. مؤلفهٔ اول می‌گوید چند واحد افقی جابه‌جا شده‌ایم و مؤلفهٔ دوم چند واحد عمودی.

نمونهٔ کامل: با A=(12)A = \begin{pmatrix} 1 \\ 2 \end{pmatrix}ادامهٔ فرمول را افقی ببین و B=(54)B = \begin{pmatrix} 5 \\ 4 \end{pmatrix}ادامهٔ فرمول را افقی ببین: تغییرِ افقی 5−1=45-1 = 4ادامهٔ فرمول را افقی ببین و تغییرِ عمودی 4−2=24-2 = 2ادامهٔ فرمول را افقی ببین، پس AB→=(42)\overrightarrow{AB} = \begin{pmatrix} 4 \\ 2 \end{pmatrix}ادامهٔ فرمول را افقی ببین.

مختصاتِ نقطه با مختصاتِ بردار فرق دارد: مختصاتِ نقطه می‌گوید «کجاست» و مختصاتِ بردار می‌گوید «چقدر جابه‌جا شده‌ایم».
اگر فرمول را برعکس کنی (ابتدا منهای انتها)، بردارِ قرینه به دست می‌آید. برای یادآوری: AB→\overrightarrow{AB}ادامهٔ فرمول را افقی ببین یعنی «به سمتِ BBادامهٔ فرمول را افقی ببین می‌روی»، پس BBادامهٔ فرمول را افقی ببین اول می‌آید.

انتها، ابتدا و جمعِ بردارها

انتها=ابتدا+مختصاتِ بردار(xAyA)+(ab)=(xA′yA′)\text{انتها} = \text{ابتدا} + \text{مختصاتِ بردار} \qquad \begin{pmatrix} x_A \\ y_A \end{pmatrix} + \begin{pmatrix} a \\ b \end{pmatrix} = \begin{pmatrix} x_{A'} \\ y_{A'} \end{pmatrix}ادامهٔ فرمول را افقی ببین

همین یک رابطه سه نوع سؤال می‌سازد: پیدا کردنِ انتها (ابتدا + بردار)، پیدا کردنِ بردار (انتها منهای ابتدا) و پیدا کردنِ ابتدا (انتها منهای بردار).

جمعِ بردارها یعنی جمعِ مؤلفه‌های متناظر:

(ab)+(cd)=(a+cb+d)وAC→=AB→+BC→\begin{pmatrix} a \\ b \end{pmatrix} + \begin{pmatrix} c \\ d \end{pmatrix} = \begin{pmatrix} a+c \\ b+d \end{pmatrix} \qquad \text{و} \qquad \overrightarrow{AC} = \overrightarrow{AB} + \overrightarrow{BC}ادامهٔ فرمول را افقی ببین

هرگز مؤلفهٔ اول را با دوم جمع نکن: xxادامهٔ فرمول را افقی ببین با xxادامهٔ فرمول را افقی ببین و yyادامهٔ فرمول را افقی ببین با yyادامهٔ فرمول را افقی ببین.
مسیرِ مستقیم از AAادامهٔ فرمول را افقی ببین به CCادامهٔ فرمول را افقی ببین همان جمعِ همهٔ بردارهای بینِ آن‌هاست، هر چند بار و از هر مسیری که رفته باشی.

بردارِ قرینه: BA→=−AB→\overrightarrow{BA} = -\overrightarrow{AB}ادامهٔ فرمول را افقی ببین، یعنی علامتِ هر دو مؤلفه عوض می‌شود؛ و d⃗+d′⃗=(00)\vec{d} + \vec{d'} = \begin{pmatrix} 0 \\ 0 \end{pmatrix}ادامهٔ فرمول را افقی ببین.

قرینه‌ها در مختصات

نوع قرینه قاعده
نسبت به محور xxادامهٔ فرمول را افقی ببین (ab)→(a−b)\begin{pmatrix} a \\ b \end{pmatrix} \to \begin{pmatrix} a \\ -b \end{pmatrix}ادامهٔ فرمول را افقی ببین (فقط yyادامهٔ فرمول را افقی ببین عوض می‌شود)
نسبت به محور yyادامهٔ فرمول را افقی ببین (ab)→(−ab)\begin{pmatrix} a \\ b \end{pmatrix} \to \begin{pmatrix} -a \\ b \end{pmatrix}ادامهٔ فرمول را افقی ببین (فقط xxادامهٔ فرمول را افقی ببین عوض می‌شود)
نسبت به مبدأ (ab)→(−a−b)\begin{pmatrix} a \\ b \end{pmatrix} \to \begin{pmatrix} -a \\ -b \end{pmatrix}ادامهٔ فرمول را افقی ببین (هر دو عوض می‌شوند)
نسبت به خطِ y=xy=xادامهٔ فرمول را افقی ببین (ab)→(ba)\begin{pmatrix} a \\ b \end{pmatrix} \to \begin{pmatrix} b \\ a \end{pmatrix}ادامهٔ فرمول را افقی ببین (جای دو مؤلفه عوض می‌شود، بدونِ تغییرِ علامت)

قرینه نسبت به محور xxادامهٔ فرمول را افقی ببین یعنی آینه‌ای در امتدادِ محورِ افقی: هر چه بالا بود پایین می‌رود، ولی چپ و راست دست‌نخورده می‌ماند. خطِ y=xy=xادامهٔ فرمول را افقی ببین هم مثل یک آینهٔ ۴۵ درجه عمل می‌کند و نقش‌های افقی و عمودی را با هم عوض می‌کند.

حلِ معادله‌های برداری: وقتی مؤلفه‌ای مجهول است، رابطه را برای هر مؤلفه جداگانه بنویس و حل کن. مثلاً از

(−21)+(xy)=(3−4)\begin{pmatrix} -2 \\ 1 \end{pmatrix} + \begin{pmatrix} x \\ y \end{pmatrix} = \begin{pmatrix} 3 \\ -4 \end{pmatrix}ادامهٔ فرمول را افقی ببین

دو معادلهٔ مستقل به دست می‌آید: −2+x=3-2+x = 3ادامهٔ فرمول را افقی ببین پس x=5x=5ادامهٔ فرمول را افقی ببین، و 1+y=−41+y = -4ادامهٔ فرمول را افقی ببین پس y=−5y=-5ادامهٔ فرمول را افقی ببین.

انتقال با مختصاتِ جبری: نقطهٔ A(x,y)A(x,y)ادامهٔ فرمول را افقی ببین با بردارِ (ab)\begin{pmatrix} a \\ b \end{pmatrix}ادامهٔ فرمول را افقی ببین به (x+ay+b)\begin{pmatrix} x+a \\ y+b \end{pmatrix}ادامهٔ فرمول را افقی ببین می‌رود. مثلاً A(t, 2t−1)A(t,\, 2t-1)ادامهٔ فرمول را افقی ببین با بردارِ (−13)\begin{pmatrix} -1 \\ 3 \end{pmatrix}ادامهٔ فرمول را افقی ببین به (t−12t+2)\begin{pmatrix} t-1 \\ 2t+2 \end{pmatrix}ادامهٔ فرمول را افقی ببین منتقل می‌شود.

بردار انتقال

بردار انتقال برداری است که با آن یک نقطه یا شکل را جابه‌جا می‌کنیم؛ تصویرِ نقطهٔ AAادامهٔ فرمول را افقی ببین را A′A'ادامهٔ فرمول را افقی ببین می‌نامیم. مثلاً (3−2)\begin{pmatrix} 3 \\ -2 \end{pmatrix}ادامهٔ فرمول را افقی ببین یعنی «۳ خانه راست، ۲ خانه پایین».

انتقالِ شکل: هر رأس را جداگانه و با همان بردار منتقل کن، بعد رأس‌های تازه را به هم وصل کن. شکلِ حاصل کاملاً هم‌نهشتِ شکلِ اصلی است — اندازه، زاویه‌ها و طولِ اضلاع دست‌نخورده‌اند و فقط موقعیت عوض شده.

دو انتقالِ پشت‌سرهم برابرِ یک انتقال با جمعِ آن دو بردار است و ترتیبشان فرقی نمی‌کند.

اما وقتی انتقال با قرینه ترکیب شود، ترتیب مهم می‌شود! نقطهٔ P(2,3)P(2,3)ادامهٔ فرمول را افقی ببین را ببین:
اول انتقال با (12)\begin{pmatrix} 1 \\ 2 \end{pmatrix}ادامهٔ فرمول را افقی ببین بعد قرینه نسبت به محور xxادامهٔ فرمول را افقی ببین: P→(3,5)→(3,−5)P \to (3,5) \to (3,-5)ادامهٔ فرمول را افقی ببین.
اول قرینه بعد انتقال: P→(2,−3)→(3,−1)P \to (2,-3) \to (3,-1)ادامهٔ فرمول را افقی ببین.
دو نتیجهٔ متفاوت! پس وقتی سؤال چند عملِ متفاوت را پشت سر هم خواست، دقیقاً به همان ترتیبی که گفته عمل کن.

اگر بگویند «نقطهٔ AAادامهٔ فرمول را افقی ببین را با بردارِ BC→\overrightarrow{BC}ادامهٔ فرمول را افقی ببین انتقال بده»، اول باید خودِ BC→\overrightarrow{BC}ادامهٔ فرمول را افقی ببین را حساب کنی (انتها منهای ابتدا)، بعد آن را به AAادامهٔ فرمول را افقی ببین اضافه کنی — نه اینکه مستقیم مختصاتِ BBادامهٔ فرمول را افقی ببین یا CCادامهٔ فرمول را افقی ببین را به کار ببری.

بردارِ صفر در انتقال: اگر بردارِ انتقال (00)\begin{pmatrix} 0 \\ 0 \end{pmatrix}ادامهٔ فرمول را افقی ببین باشد، هیچ جابه‌جایی رخ نمی‌دهد و نقطه سرِ جایش می‌ماند.

بردار در شکل‌های هندسی

در متوازی‌الاضلاعِ ABCDABCDادامهٔ فرمول را افقی ببین: AB→\overrightarrow{AB}ادامهٔ فرمول را افقی ببین و DC→\overrightarrow{DC}ادامهٔ فرمول را افقی ببین مساویاند (هم‌راستا، هم‌اندازه، هم‌جهت) ولی AB→\overrightarrow{AB}ادامهٔ فرمول را افقی ببین و CD→\overrightarrow{CD}ادامهٔ فرمول را افقی ببین قرینهاند.
در هر شکلِ منتظمِ زوج‌الاضلاع (مثل شش‌ضلعیِ منتظم) هر ضلع یک جفتِ روبه‌رو دارد که یا با آن مساوی است یا قرینه — بسته به اینکه جهتِ حرکت روی دو ضلع یکسان باشد یا نه.

چرا بردار را ستونی می‌نویسیم؟ می‌شد (4,2)(4,2)ادامهٔ فرمول را افقی ببین هم نوشت، ولی نوشتنِ ستونی کمک می‌کند مؤلفهٔ افقی و عمودی را جدا ببینی و در محاسبه اشتباه نکنی. این فقط یک قرارداد است، مثل همان قرارداد که همیشه اول افقی و بعد عمودی می‌نویسیم.

اشتباه‌های رایج

  • یکی گرفتنِ AB→\overrightarrow{AB}ادامهٔ فرمول را افقی ببین و BA→\overrightarrow{BA}ادامهٔ فرمول را افقی ببین؛ این دو قرینهٔ هم‌اند.
  • منفی گرفتنِ اندازه. اندازه همیشه با قدرمطلق حساب می‌شود؛ منفی‌بودن جهت را نشان می‌دهد نه اندازه را.
  • قرینه دانستنِ دو بردار که فقط جهتِ مخالف دارند ولی هم‌اندازه یا هم‌راستا نیستند.
  • مهم دانستنِ محلِ رسم در تشخیصِ بردارهای مساوی.
  • جابه‌جا کردنِ xxادامهٔ فرمول را افقی ببین و yyادامهٔ فرمول را افقی ببین؛ همیشه اول افقی بعد عمودی («اول راه برو، بعد بالا برو»).
  • نوشتنِ فرمولِ بردار به‌صورتِ ابتدا منهای انتها.
  • عوض کردنِ هر دو مؤلفه در قرینه نسبت به محور xxادامهٔ فرمول را افقی ببین؛ آنجا فقط yyادامهٔ فرمول را افقی ببین عوض می‌شود.
  • جمع زدنِ همهٔ اعدادِ دو بردار با هم به‌جای جمعِ مؤلفه‌به‌مؤلفه.
  • نوشتنِ مختصاتِ نقطهٔ BBادامهٔ فرمول را افقی ببین به‌جای مختصاتِ بردارِ AB→\overrightarrow{AB}ادامهٔ فرمول را افقی ببین.
  • منتقل کردنِ فقط یک رأس هنگام انتقالِ یک شکل.
  • نادیده گرفتنِ علامتِ منفی وقتی حرکت از راست به چپ یا از بالا به پایین است؛ آن مؤلفه حتماً منفی می‌شود.

نمونه سؤال‌های حل‌شده

۱) روی محور اعداد A=−4A = -4ادامهٔ فرمول را افقی ببین و B=6B = 6ادامهٔ فرمول را افقی ببین است. بردارِ AB→\overrightarrow{AB}ادامهٔ فرمول را افقی ببین را توصیف کن.
اندازه: ∣6−(−4)∣=10|6-(-4)| = 10ادامهٔ فرمول را افقی ببین واحد. چون B>AB > Aادامهٔ فرمول را افقی ببین، جهت به راست است. پس برداری به سمت راست با اندازهٔ ۱۰ واحد.

۲) نقطهٔ P(−7,2)P(-7, 2)ادامهٔ فرمول را افقی ببین در کدام ناحیه است؟
xxادامهٔ فرمول را افقی ببین منفی و yyادامهٔ فرمول را افقی ببین مثبت، پس ناحیهٔ ۲.

۳) با A(2,−5)A(2,-5)ادامهٔ فرمول را افقی ببین و B(6,1)B(6,1)ادامهٔ فرمول را افقی ببین، مختصاتِ AB→\overrightarrow{AB}ادامهٔ فرمول را افقی ببین و قرینه‌اش نسبت به مبدأ را بنویس.

AB→=(6−21−(−5))=(46)و قرینهٔ آن(−4−6)\overrightarrow{AB} = \begin{pmatrix} 6-2 \\ 1-(-5) \end{pmatrix} = \begin{pmatrix} 4 \\ 6 \end{pmatrix} \qquad \text{و قرینهٔ آن} \begin{pmatrix} -4 \\ -6 \end{pmatrix}ادامهٔ فرمول را افقی ببین

۴) نقطهٔ A(3,−2)A(3,-2)ادامهٔ فرمول را افقی ببین با برداری به A′(−1,5)A'(-1,5)ادامهٔ فرمول را افقی ببین منتقل شده است. اگر همان بردار روی B(−4,6)B(-4,6)ادامهٔ فرمول را افقی ببین اعمال شود، B′B'ادامهٔ فرمول را افقی ببین کجاست؟
اول خودِ بردار را پیدا می‌کنیم: v⃗=A′−A=(−47)\vec{v} = A' - A = \begin{pmatrix} -4 \\ 7 \end{pmatrix}ادامهٔ فرمول را افقی ببین. حالا B′=(−4−46+7)=(−813)B' = \begin{pmatrix} -4-4 \\ 6+7 \end{pmatrix} = \begin{pmatrix} -8 \\ 13 \end{pmatrix}ادامهٔ فرمول را افقی ببین.

۵) می‌دانیم m<0m<0ادامهٔ فرمول را افقی ببین و n>0n>0ادامهٔ فرمول را افقی ببین. برداری با مؤلفه‌های (m−nn−m)\begin{pmatrix} m-n \\ n-m \end{pmatrix}ادامهٔ فرمول را افقی ببین در کدام ناحیه می‌افتد؟
مؤلفهٔ اول: منفی منهای مثبت، پس منفی. مؤلفهٔ دوم: مثبت منهای منفی، پس مثبت. یعنی x<0x<0ادامهٔ فرمول را افقی ببین و y>0y>0ادامهٔ فرمول را افقی ببین: ناحیهٔ ۲.

۶) به جسمی سه نیرو وارد می‌شود: ۸ نیوتن به راست، ۸ نیوتن به چپ و ۵ نیوتن به پایین. آیا ساکن می‌ماند؟
دو نیروی ۸ نیوتنی هم‌راستا، هم‌اندازه و عکس‌جهت‌اند، پس قرینهٔ هم‌اند و یکدیگر را خنثی می‌کنند. نیروی ۵ نیوتنیِ رو به پایین جفتی ندارد، پس جسم ساکن نمی‌ماند و به سمتِ پایین حرکت می‌کند.

۷) در متوازی‌الاضلاعِ ABCDABCDادامهٔ فرمول را افقی ببین داریم A(1,2)A(1,2)ادامهٔ فرمول را افقی ببین، B(5,2)B(5,2)ادامهٔ فرمول را افقی ببین و C(7,6)C(7,6)ادامهٔ فرمول را افقی ببین. مختصاتِ DDادامهٔ فرمول را افقی ببین چیست؟
در متوازی‌الاضلاع DC→=AB→\overrightarrow{DC} = \overrightarrow{AB}ادامهٔ فرمول را افقی ببین است و AB→=(40)\overrightarrow{AB} = \begin{pmatrix} 4 \\ 0 \end{pmatrix}ادامهٔ فرمول را افقی ببین، پس D=C−AB→=(36)D = C - \overrightarrow{AB} = \begin{pmatrix} 3 \\ 6 \end{pmatrix}ادامهٔ فرمول را افقی ببین.
وارسی: AD→=(2,4)\overrightarrow{AD} = (2,4)ادامهٔ فرمول را افقی ببین و BC→=(2,4)\overrightarrow{BC} = (2,4)ادامهٔ فرمول را افقی ببین برابرند ✓

۸) نقطهٔ M(4,−1)M(4,-1)ادامهٔ فرمول را افقی ببین را نسبت به خطِ y=xy=xادامهٔ فرمول را افقی ببین قرینه کن و بردارِ انتقالی را که MMادامهٔ فرمول را افقی ببین را به قرینه‌اش می‌برد بنویس.
جای دو مؤلفه عوض می‌شود: M′(−1,4)M'(-1, 4)ادامهٔ فرمول را افقی ببین. سپس MM′→=(−1−44−(−1))=(−55)\overrightarrow{MM'} = \begin{pmatrix} -1-4 \\ 4-(-1) \end{pmatrix} = \begin{pmatrix} -5 \\ 5 \end{pmatrix}ادامهٔ فرمول را افقی ببین.

**۹) اگر a>0a>0ادامهٔ فرمول را افقی ببین و b<0b<0ادامهٔ فرمول را افقی ببین باشد، نقطهٔ (−a−b)\begin{pmatrix} -a \\ -b \end{pmatrix}ادامهٔ فرمول را افقی ببین در کدام ناحیه است؟**
چون a>0a>0ادامهٔ فرمول را افقی ببین پس −a<0-a<0ادامهٔ فرمول را افقی ببین، و چون b<0b<0ادامهٔ فرمول را افقی ببین پس −b>0-b>0ادامهٔ فرمول را افقی ببین. یعنی xxادامهٔ فرمول را افقی ببین منفی و yyادامهٔ فرمول را افقی ببین مثبت: ناحیهٔ ۲.

۱۰) مورچه‌ای روی محور از نقطهٔ صفر ۵ واحد راست، ۳ واحد چپ، ۲ واحد راست و ۶ واحد چپ می‌رود. مسیرِ طی‌شده و جابه‌جاییِ نهایی‌اش چقدر است؟
جابه‌جایی: (+5)+(−3)+(+2)+(−6)=−2(+5)+(-3)+(+2)+(-6) = -2ادامهٔ فرمول را افقی ببین، یعنی ۲ واحد به چپ. ولی مسیرِ طی‌شده 5+3+2+6=165+3+2+6 = 16ادامهٔ فرمول را افقی ببین واحد است. این دو را با هم اشتباه نگیر.

۱۱) سعید از (−23)\begin{pmatrix} -2 \\ 3 \end{pmatrix}ادامهٔ فرمول را افقی ببین شروع می‌کند، اول ۳ خانه راست و ۴ خانه پایین می‌رود، بعد ۲ خانه چپ. کجا می‌ایستد؟
اول بردارها را جمع می‌کنیم: (3−4)+(−20)=(1−4)\begin{pmatrix} 3 \\ -4 \end{pmatrix} + \begin{pmatrix} -2 \\ 0 \end{pmatrix} = \begin{pmatrix} 1 \\ -4 \end{pmatrix}ادامهٔ فرمول را افقی ببین؛ سپس (−23)+(1−4)=(−1−1)\begin{pmatrix} -2 \\ 3 \end{pmatrix} + \begin{pmatrix} 1 \\ -4 \end{pmatrix} = \begin{pmatrix} -1 \\ -1 \end{pmatrix}ادامهٔ فرمول را افقی ببین.

سؤال تستی

۵ تست با پاسخنامه‌ی تحلیلی — برای دیدن بزن

پاسخنامه‌ی تحلیلی سه‌بخشی برای هر سؤال

  • چرا گزینه‌ی درست، درست است
  • چرا هر گزینه‌ی دیگر غلط است
  • تله‌ی تستی‌ای که باید بشناسی

1. مورچه‌ای روی محور اعداد از نقطهٔ 11ادامهٔ فرمول را افقی ببین شروع می‌کند و پشت سر هم این حرکت‌ها را انجام می‌دهد: 55ادامهٔ فرمول را افقی ببین واحد به راست، 66ادامهٔ فرمول را افقی ببین واحد به چپ، 22ادامهٔ فرمول را افقی ببین واحد به راست، 33ادامهٔ فرمول را افقی ببین واحد به چپ. جابه‌جایی نهایی مورچه چند واحد و به کدام جهت است؟

  • 1 واحد به راست
  • 4 واحد به راست
  • 3 واحد به چپ
  • 2 واحد به چپ

پاسخنامه‌ی تحلیلی

«2 واحد به چپ» درست است. با در نظر گرفتن راست به‌عنوان مثبت و چپ به‌عنوان منفی، جابه‌جایی نهایی برابر است با جمع جبریِ حرکت‌ها: (+5)+(−6)+(+2)+(−3)=−2(+5)+(-6)+(+2)+(-3) = -2ادامهٔ فرمول را افقی ببین، یعنی ۲ واحد به چپ. «4 واحد به راست» رد می‌شود چون اگر علامتِ حرکتِ آخر (۳ واحد به چپ) اشتباهاً مثبت در نظر گرفته شود: 5−6+2+3=45-6+2+3=4ادامهٔ فرمول را افقی ببین. «3 واحد به چپ» رد می‌شود چون اگر فقط دو حرکتِ به چپ در نظر گرفته و از هم کم شوند (بدون احتسابِ حرکت‌های به راست): 6−3=36-3=3ادامهٔ فرمول را افقی ببین. «1 واحد به راست» رد می‌شود چون اگر حرکتِ آخر (۳ واحد به چپ) به‌کلی فراموش شود: 5−6+2=15-6+2=1ادامهٔ فرمول را افقی ببین. تلهٔ تستی این سؤال در جمع جبریِ جابه‌جایی‌های پشت‌سرهم است؛ دانش‌آموزان ممکن است مسافت کل طی‌شده را با جابه‌جایی نهایی اشتباه بگیرند یا در تعیین علامتِ یکی از حرکت‌ها دچار خطا شوند.

2. روی یک محور اعداد، نقطه AAادامهٔ فرمول را افقی ببین در $ -3 $ و نقطه BBادامهٔ فرمول را افقی ببین در $ -7 $ قرار دارد. کدام گزینه بردار AB→\overrightarrow{AB}ادامهٔ فرمول را افقی ببین را به‌درستی توصیف می‌کند؟

  • اندازه −4−4ادامهٔ فرمول را افقی ببین واحد، جهت به چپ
  • اندازه ۴ واحد، جهت به چپ
  • اندازه ۴ واحد، جهت به راست
  • اندازه ۱۰ واحد، جهت به چپ

پاسخنامه‌ی تحلیلی

«اندازه ۴ واحد، جهت به چپ» درست است زیرا AB→=B−A=(−7)−(−3)=−4\overrightarrow{AB} = B - A = (-7) - (-3) = -4ادامهٔ فرمول را افقی ببین است و اندازه برابر ∣−4∣=4|{-4}| = 4ادامهٔ فرمول را افقی ببین و جهت به چپ (به سمت اعداد کوچک‌تر) می‌باشد. «اندازه ۴ واحد، جهت به راست» رد می‌شود چون جهت AB→\overrightarrow{AB}ادامهٔ فرمول را افقی ببین از −3-3ادامهٔ فرمول را افقی ببین به −7-7ادامهٔ فرمول را افقی ببین به چپ است و نه به راست. «اندازه ۱۰ واحد، جهت به چپ» رد می‌شود زیرا اندازهٔ بردار حاصل از ∣(−7)−(−3)∣=4|(-7)-(-3)| = 4ادامهٔ فرمول را افقی ببین است، نه ۱۰. «اندازه −4−4ادامهٔ فرمول را افقی ببین واحد، جهت به چپ» رد می‌شود زیرا اندازهٔ یک بردار همواره مثبت است و نمی‌تواند −4-4ادامهٔ فرمول را افقی ببین باشد. تلهٔ تستی این سؤال این است که دانش‌آموز ممکن است به اشتباه A−BA-Bادامهٔ فرمول را افقی ببین را محاسبه کند (−3−(−7)=4-3-(-7)=4ادامهٔ فرمول را افقی ببین) و فکر کند بردار ۴ واحد به راست است، در حالی که AB→\overrightarrow{AB}ادامهٔ فرمول را افقی ببین از AAادامهٔ فرمول را افقی ببین به BBادامهٔ فرمول را افقی ببین تعریف می‌شود و باید B−AB-Aادامهٔ فرمول را افقی ببین محاسبه شود.

3. روی محور اعداد، نقطهٔ A=−3A = -3ادامهٔ فرمول را افقی ببین و نقطهٔ B=7B = 7ادامهٔ فرمول را افقی ببین داده شده است. بردار AB→\overrightarrow{AB}ادامهٔ فرمول را افقی ببین را در نظر بگیرید. کدام گزینه دربارهٔ این بردار درست است؟

  • اندازهٔ بردار 1010ادامهٔ فرمول را افقی ببین واحد و جهت آن به سمت راست است.
  • اندازهٔ بردار 1010ادامهٔ فرمول را افقی ببین واحد و جهت آن به سمت چپ است.
  • اندازهٔ بردار 44ادامهٔ فرمول را افقی ببین واحد و جهت آن به سمت راست است.
  • اندازهٔ بردار 44ادامهٔ فرمول را افقی ببین واحد و جهت آن به سمت چپ است.

پاسخنامه‌ی تحلیلی

«اندازهٔ بردار 1010ادامهٔ فرمول را افقی ببین واحد و جهت آن به سمت راست است.» درست است چون AB→=B−A=7−(−3)=10\overrightarrow{AB} = B - A = 7 - (-3) = 10ادامهٔ فرمول را افقی ببین و B>AB > Aادامهٔ فرمول را افقی ببین یعنی از چپ به راست حرکت کرده‌ایم، بنابراین جهت به سمت راست است. «اندازهٔ بردار 1010ادامهٔ فرمول را افقی ببین واحد و جهت آن به سمت چپ است.» رد می‌شود چون با B>AB > Aادامهٔ فرمول را افقی ببین جهت به راست است نه چپ. «اندازهٔ بردار 44ادامهٔ فرمول را افقی ببین واحد و جهت آن به سمت راست است.» رد می‌شود چون ∣7−(−3)∣=10|7 - (-3)| = 10ادامهٔ فرمول را افقی ببین نه 44ادامهٔ فرمول را افقی ببین. «اندازهٔ بردار 44ادامهٔ فرمول را افقی ببین واحد و جهت آن به سمت چپ است.» رد می‌شود هم اندازه اشتباه است و هم جهت. تلهٔ تستی این سؤال این است که دانش‌آموز ممکن است فاصله را به صورت A−B=−3−7=−10A - B = -3 - 7 = -10ادامهٔ فرمول را افقی ببین محاسبه کرده و قدر مطلق نگیرد و به اشتباه جهت را بر اساس علامت منفی چپ تشخیص دهد.

4. مثلثی با رئوس A(1,2)A(1,2)ادامهٔ فرمول را افقی ببین، B(3,4)B(3,4)ادامهٔ فرمول را افقی ببین و C(5,1)C(5,1)ادامهٔ فرمول را افقی ببین با برداری انتقال می‌یابد به‌طوری که A′=(4,0)A' = (4,0)ادامهٔ فرمول را افقی ببین. مختصات B′B'ادامهٔ فرمول را افقی ببین کدام است؟

  • (5,−1)(5,-1)ادامهٔ فرمول را افقی ببین
  • (6,2)(6,2)ادامهٔ فرمول را افقی ببین
  • (6,−2)(6,-2)ادامهٔ فرمول را افقی ببین
  • (7,2)(7,2)ادامهٔ فرمول را افقی ببین

پاسخنامه‌ی تحلیلی

«(6,2)(6,2)ادامهٔ فرمول را افقی ببین» درست است چون بردار انتقال از AAادامهٔ فرمول را افقی ببین به A′A'ادامهٔ فرمول را افقی ببین برابر (4−1,0−2)=(3,−2)(4-1,0-2) = (3,-2)ادامهٔ فرمول را افقی ببین است، پس B′=B+(3,−2)=(6,2)B' = B + (3,-2) = (6,2)ادامهٔ فرمول را افقی ببین. «(6,−2)(6,-2)ادامهٔ فرمول را افقی ببین» رد می‌شود چون علامت مؤلفهٔ دوم اشتباه شده است. «(7,2)(7,2)ادامهٔ فرمول را افقی ببین» رد می‌شود چون مؤلفهٔ اول را 4+3=74+3=7ادامهٔ فرمول را افقی ببین گرفته‌اند. «(5,−1)(5,-1)ادامهٔ فرمول را افقی ببین» رد می‌شود چون هم علامت و هم جمع اشتباه است. تلهٔ تستی این سؤال این است که دانش‌آموز ممکن است بردار انتقال را به‌صورت A′−AA' - Aادامهٔ فرمول را افقی ببین محاسبه نکند یا مؤلفه‌ها را در جمع اشتباه کند.

5. مورچه‌ای روی محور اعداد از نقطهٔ −2-2ادامهٔ فرمول را افقی ببین شروع می‌کند. او 55ادامهٔ فرمول را افقی ببین واحد به راست، 33ادامهٔ فرمول را افقی ببین واحد به چپ، 22ادامهٔ فرمول را افقی ببین واحد به راست و 66ادامهٔ فرمول را افقی ببین واحد به چپ می‌رود. جابه‌جایی نهایی مورچه نسبت به نقطهٔ شروع چند واحد و به کدام جهت است؟

  • 44ادامهٔ فرمول را افقی ببین واحد به راست
  • 22ادامهٔ فرمول را افقی ببین واحد به راست
  • 22ادامهٔ فرمول را افقی ببین واحد به چپ
  • 44ادامهٔ فرمول را افقی ببین واحد به چپ

پاسخنامه‌ی تحلیلی

«22ادامهٔ فرمول را افقی ببین واحد به چپ» درست است زیرا جابه‌جایی‌ها: 5+(−3)+2+(−6)=−25 + (-3) + 2 + (-6) = -2ادامهٔ فرمول را افقی ببین یعنی 22ادامهٔ فرمول را افقی ببین واحد چپ. «22ادامهٔ فرمول را افقی ببین واحد به راست» رد می‌شود چون علامت اشتباه گرفته شده است (اگر همهٔ علامت‌ها برعکس شوند: −5+3−2+6=2-5+3-2+6=2ادامهٔ فرمول را افقی ببین). «44ادامهٔ فرمول را افقی ببین واحد به چپ» رد می‌شود چون اگر حرکتِ سوم (22ادامهٔ فرمول را افقی ببین واحد به راست) به‌کلی فراموش شود: 5−3−6=−45-3-6=-4ادامهٔ فرمول را افقی ببین. «44ادامهٔ فرمول را افقی ببین واحد به راست» رد می‌شود چون اگر علامتِ حرکتِ دوم (33ادامهٔ فرمول را افقی ببین واحد به چپ) اشتباهاً مثبت گرفته شود: 5+3+2−6=45+3+2-6=4ادامهٔ فرمول را افقی ببین. تلهٔ تستی این سؤال این است که دانش‌آموز ممکن است مسافت کل را با جابه‌جایی نهایی اشتباه بگیرد یا در علامتِ یکی از حرکت‌ها دچار خطا شود.

نمونه سؤال تشریحی

۳ سؤال امتحانی با پاسخ نمونه — برای دیدن بزن

۱. الف) حرکت از نقطهٔ A=−3 به B=5 روی محور را با بردار نشان دهید. ب) اندازه و جهت بردار را تعیین و دلیل علامت آن را بیان کنید. استدلال کنید چرا پایان منهای آغاز مؤلفهٔ بردار است.

پاسخ نمونه

پاسخ کامل: الف) بردار انتقال B−A=5−(−3)=8B-A=5-(-3)=8ادامهٔ فرمول را افقی ببین است. ب) اندازهٔ حرکت ۸ واحد و جهت آن مثبت یا به راست است، چون نقطهٔ پایانی از مبدأ حرکت بزرگ‌تر است.
کجا بخوانم: در «پاره‌خط جهت‌دار چیست؟»
نکته مهم: در محور، مؤلفهٔ بردار برابر مختصهٔ پایان منهای مختصهٔ آغاز است.

۲. الف) نقطه‌ای از (2,−1)(2,−1)ادامهٔ فرمول را افقی ببین به (−4,5)(−4,5)ادامهٔ فرمول را افقی ببین می‌رود. بردار جابه‌جایی را بنویسید. ب) با جمع آن با نقطهٔ آغاز، پایان را وارسی کنید. توضیح دهید چگونه هر مؤلفه جابه‌جایی یک راستا را اندازه می‌گیرد.

پاسخ نمونه

پاسخ کامل: الف) مؤلفه‌ها −4−2=−6-4-2=-6ادامهٔ فرمول را افقی ببین و 5−(−1)=65-(-1)=6ادامهٔ فرمول را افقی ببین هستند؛ بردار (−6,6)(-6,6)ادامهٔ فرمول را افقی ببین است. ب) (2,−1)+(−6,6)=(−4,5)(2,-1)+(-6,6)=(-4,5)ادامهٔ فرمول را افقی ببین، پس بردار به نقطهٔ پایان داده‌شده می‌رسد.
کجا بخوانم: در «بردار»
نکته مهم: مختصه‌های بردار از تفاضل مختصات متناظر دو نقطه به دست می‌آیند.

۳. الف) بردار u سه واحد به شرق و v سه واحد به شمال است. ب) آیا این دو بردار مساوی‌اند؟ با دو ویژگی لازم برای مساوی‌بودن استدلال کنید. توضیح دهید چرا جهت بخشی از مشخصات یک بردار است.

پاسخ نمونه

پاسخ کامل: الف) بردارها هم‌اندازه‌اند، اما جهتشان متفاوت است. ب) بردارهای مساوی باید هم اندازه و هم جهت یکسان داشته باشند؛ پس u وv مساوی نیستند، هرچند هر دو طول ۳ واحد دارند.
کجا بخوانم: در «بردار مساوی چیست؟»
نکته مهم: برابری بردارها به اندازه و جهت هر دو وابسته است.

مباحث مرتبط

ادامه‌ی این مبحث رو ببین

با ثبت‌نام رایگان، به بانک کامل سؤال، شبیه‌ساز کنکور و تحلیل پیشرفت دسترسی داری

ثبت‌نام رایگان