پرش به محتوای اصلی

عوامل خانوادگی و موفقیت تحصیلی کودکان

پژوهش‌های خانواده، مدرسه و یادگیری

معرفی کتاب

دربارهٔ کتاب

این مجموعه‌مقاله پژوهش‌هایی دربارهٔ پیوند خانواده و موفقیت تحصیلی کودکان را گرد هم می‌آورد. فصل‌ها با روش‌ها و گروه‌های متفاوت، سبک‌های فرزندپروری، مشارکت خانواده، سواد خانگی، انتظارها، مذهب، تجربهٔ مدرسه، تبعیض، اعتماد و الگوهای آموزش را بررسی می‌کنند.

موضوع‌های کتاب

عوامل خانوادگی، رابطهٔ خانه و مدرسه، تجربهٔ گروه‌های متنوع، یادگیریِ آغازین، انتظارات تحصیلی، اجتماع مدرسه، مرکز خانواده و آموزش خانگی در مدرسهٔ منشور مجازی.

برای چه کسانی؟

والدین، آموزگاران، مدیران مدرسه، مشاوران و پژوهشگرانی که به شواهد و دیدگاه‌های پژوهشی دربارهٔ خانواده و آموزش علاقه‌مندند.

سپاسگزاری

فصل ۱: مقدمه؛ اهمیتِ عواملِ خانوادگی در تجربهٔ مدرسه‌ایِ کودکان

فصل ۲: سبک‌هایِ فرزندپروری؛ اثر بر پیشرفتِ دانش‌آموز

فصل ۳: خانواده‌ها، آموزشِ فرزندان و مدرسهٔ دولتی؛ مروری تاریخی

فصل ۴: مشارکتِ پدران و یادگیریِ آغازینِ کودکان؛ مروری انتقادی بر پژوهش‌هایِ تجربیِ پانزده سالِ گذشته

فصل ۵: منابعِ سوادآموزیِ جامعه و شیوه‌هایِ سوادآموزیِ خانگی در خانواده‌هایِ مهاجرِ لاتین‌تبار

فصل ۶: عواملِ خانوادگیِ موفقیتِ تحصیلی در دانش‌آموزانِ دبیرستانیِ شهری؛ دخترانِ پرتوریکوییِ پیشرو

فصل ۷: انتظارها، آرزوها و پیشرفتِ دانش‌آموزانِ لاتین‌تبارِ خانواده‌هایِ مهاجر

فصل ۸: خانواده، مذهب و جهان‌بینیِ نوجوانان؛ پژوهشی میدانی دربارهٔ دخترانِ ۱۳ تا ۱۵ساله در انگلستان و ولز

فصل ۹: اثرِ دین بر آموزش، ازدواج و دیدگاه‌هایِ اجتماعیِ لاتین‌تباران در ایالاتِ متحده

فصل ۱۰: مشارکتِ بیشترِ خانواده در مدرسه، رابطهٔ کودک و معلم و نگرشِ کودک به مدرسه را بهبود می‌دهد

فصل ۱۱: اثرِ مشارکتِ والدین بر تجربهٔ تبعیض و زورگویی

فصل ۱۲: نگاهِ والدین و آموزگاران به اجتماعِ مدرسه

فصل ۱۳: بازآراییِ برنامهٔ درسیِ خانه؛ محیط‌هایِ یادگیری برایِ دانش‌آموزانِ کره‌ای و آمریکایی

فصل ۱۴: مشارکتِ مراقبان در مدارسِ ابتداییِ مذهبیِ شهری

فصل ۱۵: مراکزِ خانواده در دبیرستان؛ فضاهایی دگرگون‌کننده برایِ پیوندِ مدرسه و خانواده در پشتیبانی از یادگیریِ دانش‌آموز

فصل ۱۶: خانواده‌هایی که در نظامِ مدرسهٔ منشورِ مجازی، آموزشِ خانگی را انتخاب می‌کنند

بازگشت به پنل والدین